太小教师奖励性绩效发放方案(2016版).docVIP

太平溪镇中心小学教职工奖励性绩效发放方案 （2016年1月8日经职代会讨论通过） 一、指导思想 以服务和促进义务教育的均衡、科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教职工全面实施素质教育，切实提高教育教学质量，内抓管理，外树形象，依据《夷陵区义务教育学校工作人员绩效考核实施指导意见（试行）》（夷教发〔2009〕70号）、夷教发〔2011〕14号《夷陵区中小学教师工作业绩评价方案（试行）的通知》和夷教发【2011】95号文件精神,结合学校实际,特此制定本方案。 二、基本原则 1、尊重规律，以人为本。充分体现教师教书育人工作的规律性、专业性、实践性、长期性特点。 2、以德为先，注重实绩。注重教师履行岗位职责的态度和贡献。 3、激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 4、统筹兼顾，适当倾斜。适当向班主任、教学一线等关键岗位倾斜。适当照顾老教师和身患重病而坚持上班的教师。 5、客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效。 三、考核组织领导和考核程序 1．学校成立教职工奖励性绩效考核领导小组，考核结果作为绩效发放的依据。 组 长：刘海龙 副组长：聂家斌 成 员：陈代鄂、望艳红、陈萍、陈国义、向艳、谭明群、郑邦松、望晓雪、望西龙、望西渊、李金轩、范婷婷、韩双秀、向帮顺、张丽、张惠民、聂晓琴。 2、工作小组： 组长：刘海龙 副组长：聂家斌（考评工作组织） 成员及分工：（第一列为小组长） 刘海龙及各处室副校长、主任组织部分职代表对各职能部门干部进行考核； 陈代鄂、范婷婷、韩庆云（师德师风评价考评）； 聂家斌、廖万祥、向艳（同行认可度评价）； 陈萍、望晓雪、向邦顺（学生满意度，班主任评价）； 李金轩、谭明群、韩双秀、（教师工作过程评价）； 望艳红、谭昌龙、聂小琴（教学质量评价） 陈国义、望西龙、望西渊（教辅、后勤人员考核评价） 张丽、杨灏、望运顺（负责考勤考核） 刘海龙：审核； 聂家斌、陈萍、望艳红、张丽（汇总上报）。 3．考核程序 教师平时考核由学校根据实际情况组织进行，学期末的综合评定按下列程序进行。 （1）被考核人按《细则》进行自评。 （2）部门测评。各管理部门根据部门要求按《细则》分块进行评价。 （3）考核领导小组按照考核细则评定考核等次。 （4）公示结果。考核结果在学校进行公示。公示期为3个工作日。 （5）审核确定。学校最后确定考核结果。教职工对考核结果如有不同意见，可以通过正常渠道、按程序向学校考核领导小组和上级教育行政主管部门申诉。 四、考核发放办法 1、考核内容与办法：同行认可度测评、学生满意率测评、工作过程考评、教学质量考核，依据夷教发【2011】14号文件和夷教发【2011】95号文件要求实施。 （1）学生满意率测评（15%）。 学生满意率记分方式为，参评学生测评满意项数之和÷参评学生数×10。分数在95分及以上定为A等记15分，90～94分定为B等记13分，85～89分定为C等记11分，80～84分定为D等记9分，80分以下定为E等记7分。 （2）同行认可度测评（10%）。 同行认可度记分方式为，参评教师测评满意项数之和÷参评教师数×10。分数在95分及以上定为A等记10分，80-94分定为B等记8分，80分以下定为C等记6分。 （3）工作过程考核（25%）。 依据《太平溪镇中心小学教职工工作过程考核评价细则》评分后确定，工作过程考核得分=工作过程评价得分×25%。 （4）教学质量考核（50%）。 1、学科质量依据区教育局抽考和片区统考认定的教学质量位次划等记分。 从2015年秋季学期起以本学期质量为标准进行计算；考核科目按本年度考核计算。区抽考科目取区排序或片区排序的最高等次计算，片区考试学科按片区分班的水平值计算，不分班按E值计算；中途接班计算提升值，每上升1个位次加1分（仅限统考学科）。非统测学科以中心学校或研究训中心考核算的等次计算。 所有任教班科都纳入计算，主、兼学科（包括文字和非文字）按7:3折算，同等学科平均折算。A等记50分，B等记47分，C等记44分，D等记41分，E等记38分。 非教学人员的工作效果考核按《太平溪镇中心小学教辅和后勤人员考核评价细则》评分，再按照教学一线人员质量得分等级比例，分别确定A、B、C、D、E五等，分别记50、47、44、41、38分 2、奖励性绩效工资计算方法： （1）、所有在编在岗人员均以《细则》测评，学校领导班子成员及班主任按每学期5个月计算，每人每月按100元计算岗位工作量，领导班子成员由校长组织考评小组按《学校管理岗位职责考评细则》