奉贤区柘林学校师德建设五提倡工作实施方案.docVIP

奉贤区柘林学校师德建设“五提倡”工作实施方案 一、指导思想： 为进一步推进我校师德建设，不断完善和创新师德建设机制，在我校广泛开展师德建设“五不准”的基础上，有效拓展和充实师德建设内涵，更好地塑造人民教师的良好形象和教育的良好风尚，不断满足社会和广大家长对优质教育资源的需求，确保学校教育教学质量稳步提高，根据奉贤区教育局党委《关于奉贤区教育局师德建设“五提倡”实施意见》的精神，特制订我校师德建设“五提倡”工作实施方案。 二、主要措施： 强化师德教育“五提倡”的学习和宣传。 通过召开全体教师会议，组织学习精神和《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，学习《中小学教师职业道德规范》和《教育法》、《教师法》等法律法规，。 通过教职工集体学习、渠道和途径，广泛开展师德学习活动。通过学习讨论，使教师严格遵守《》，明确教师的法律义务和职业重任，从而在实际工作中做到热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教开展爱岗敬业、廉洁从教师德演讲活动。每个推选出名教师参加学校组织的演讲比赛关爱学生的发展努力形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊重教师的良好师德建设氛围。 开展师德评议活动学校将在学生、家长和教师中广泛了解，征集意见，采取他评、自评和互评等形式，通过发放问卷师德监督电话对教师在教育教学过程中的好人好事违规行为及时记录在案并整改，接受学生、家长和社会的监督，在教书育人的过程中必须时时、处处为人师表。PPT展示评比活动，要求全校45周岁以下的教师制作与师德建设“五提倡”内容有关的PPT，并进行集中展示和评比，从而彰现我校教师的师德风范。 （8）组织回报社会活动，关爱贫困生，提倡领导干部、党团员教师“双名三优”教师和骨干教师与学困生结对活动，义务为学生进行辅优补差，义务给残疾儿童送教上门，积极参与社区教育咨询、“百姓大讲堂”等公益活动，让师德在校内外处处闪光。 形成师德教育“五提倡”工作长效机制。 制度是师德建设的根本保证，是师德建设的长远和根本措施。学校要建立师德建设党政领导“一岗双责”制，并实行分层负责，在学校总体规划下把师德建设“五提倡”业绩作为学校领导绩效考核的重要内容。要建立本校师德建设“五提倡”工作的考核制度，尤其要抓紧研究制订科学有效的考核方法和指标体系，将考核结果纳入教师个人人事档案管理，作为教师年度考核、职务评聘、外派进修、评优奖励的重要依据。在考核中要重点考察教师教书育人的实绩与教师的职业道德状况、教学态度、育人效果等，对有失教师形象、有悖师德规范的言行及时进行劝勉、警示，对师德考核不合格的教师，要按照有关程序，严格实行“一票否决制”。 培育师德建设“五提倡”的主力军。 根据我校的实际情况，师德建设“五提倡”的主力军应该是青年教师，因为青年教师的师德水平和精神风貌决定着今后学校人才培养质量的高低，直接关系到学校教育事业的未来和发展。我们要把提高青年教师的师德水平放在教师队伍建设的首位来抓，要针对青年教师的特点，通过“双导师制”、“王梅英班主任工作室”活动、青年教师沙龙等载体，开展形式多样的师德教育活动。对每个青年教师成长要提出明确的目标，利用静安区教育学会委托管理方的优质资源，从思想品德到业务能力全方位地对青年教师进行传帮带培养，学校要经常关心青年教师的思想、工作和生活情况，尽可能改善他们的工作条件和学习条件，使他们能全身心地投入到教育教学工作中去，真正成为本校师德建设“五提倡”的主力军。 5、弘扬“五提倡”活动中的先进人物。 广泛开展学习先进典型人物活动学习先进人物事迹，用身边先进典型来教育。 1