高雄县96学年度上学期南成国民小学六年级乡土语文领域....docVIP

高雄縣96學年度上學期南成國民小學六年級鄉土語文領域教學計畫表 教材來源 真平版教科書 學期 學習目標 1. 學會世界各國國名的閩南語說法。 2. 認識世界各國文化習俗。 3. 學會各種書籍種類的閩南語說法。 4. 認識台灣各族群及其特色。 5. 能用閩南語表達對台灣的熱愛。 6. 認識、了解台灣俗諺。 7. 學習朗讀閩南語現代詩。 8. 能夠吟誦並欣賞七言古詩的聲調美 9. 能吟唱節日童謠，並能正確發音。 融入重大議題 之能力指標 一、資訊教育 4-3-2 能找到合適的網站資源、圖書館資源及檔案傳輸等。 4-3-3 能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。 二、性別平等教育 1-3-4 理解兩性均具有分析、判斷、整合與運用資訊的能力。 1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響。 2-3-5 學習兩性團隊合作，積極參與活動。 3-3-7 察覺不同文化間的歧異性與價值。 三、人權教育 1-3-2 理解規則之制定並實踐民主法治的精神。 1-3-4 了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。 四、家政教育 3-3-1 欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。 週次 日期 能 力 指 標 單 元 名 稱 節數 評量方式 備 註 一 8/26 - 9/1 0 二 9/2 - 9/8 閩南語文 1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。 1-2-7 加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力。 1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。 1-2-15 能從閩南語聽辨中，認識其族群文化，並且略為認識不同族群國家的語言與文化差異。 1-2-17 能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。 2-2-8 具有前一階段之語言能力。 2-2-9 熟悉閩南語中重要語音成分。 2-2-11 能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。 藝文 1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。 一、對台灣看世界 1.出國去觀光 1 口語評量 朗誦評量 歌曲演唱 性別平等 教育 1-3-6 人權教育 1-3-4 三9/9 - 9/15 閩南語文 1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。 1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。 1-2-12 加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。 1-2-17 能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。 2-2-8 具有前一階段之語言能力。 2-2-9 熟悉閩南語中重要語音成分。 2-2-11 能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。 綜合 1-3-1 欣賞並接納他人。 一、對台灣看世界 1.出國去觀光 1 口語評量 團體遊戲 性別平等 教育 1-3-6 2-3-5 人權教育 1-3-2 1-3-4 四9/16 - 9/22 閩南語文 1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。 1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。 1-2-17 能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。 2-2-8 具有前一階段之語言能力。 2-2-9 熟悉閩南語中重要語音成分。 2-2-10 能順暢而熟練的運用閩南語。 2-2-14 能運用閩南語進行各種事物的描述、解說。 3-2-1 能應用標音符號系統了解字詞的音意。 3-2-2 能應用標音符號系統紀錄口語。 藝文 1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。 綜合 1-3-1 欣賞並接納他人。 一、對台灣看世界 1.出國去觀光 1 口語評量 聽力測驗 團體遊戲 繪畫評量 性別平等 教育 1-3-6 2-3-5 人權教育 1-3-2 1-3-4 五9/23 - 9/29 閩南語文 1-2-4 能聽辨閩南語表達句群、段落、篇章的各種語音成分。 1-2-7 加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力。 1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。 1-2-15 能從閩南語聽辨中，認識其族群文化，並且略為認識不同族群國家的語言與文化差異。 1-2-17 能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。 2-2-8 具有前一階段之語言能力。 2-2-11 能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。 2-2-25 能透過閩南語口語學習與分析，認識閩南文化與其他族群之異同。並略為認識外國及不同族群之文化習俗。 4-2-12 能在閱讀過