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语文科2007学年年度论文 单位：均安镇均安中学 姓名：张艳 联系电话三尺讲台，有容乃大 ——浅谈高中语文实效性大容量课堂教学的魅力 摘要：当前，由于高考升学社会竞争等压力的逐渐增强，中学语文课堂教学中许多教师为完成教学任务而忽略了学生的潜力空间和接受能力，从而出现了沉闷枯燥的现象。在不断的摸索和实践中，我们越来越认识到大容量高效率。是知识含量多教学密度大适度而有效。在了解学生已知和未知的基础上，选取知识的扩点，向深度延伸在有限的教学时间内，准确而迅速地传递知识信息，加快教学节奏让学生始终处于紧张而兴奋的状态中筛选信息，掌握知识，形成能力，发展智力课堂所负荷的信息量的多少学生对这些信息消化理解程度的高低学生的思维存在着的规律：如果教师为迁就学生而放慢节奏，那么学生的思维节奏可能更慢，最终陷入“疲软”的状态，形成“少、慢、差、废”的格局。这正是笔者大容量语文教学模式的原始依据。心理学家PyotrAnokhin教授指出，决定智力的不是脑细胞的数目，而是细胞与细胞的相互联系，智力的高低，决定于这些细胞联系的有效性古往今来均没有人充分利用脑子，即使是牛顿、爱因斯坦这样的科学巨星，大脑细胞间联系使用率也不过在10%左右。这意味着，人的大脑潜力是巨大的。 6