【成才之路】高中数学人教A版选修2-1配套课件：3.1.2空间向量的数乘运算.pptVIP

1.理解共线向量定理、共面向量定理． 2．熟练进行向量的线性表示． 3．会利用共线向量定理、共面向量定理解决向量的共线、共面问题． 重点：向量的线性运算，共线向量与共面向量定理． 难点：共线向量和共面向量的理解与运用． 温故知新 回顾复习平面向量中数乘向量与共线向量的概念与定理，运算律． 思维导航 1．参照平面向量思考，空间向量中，数乘向量的定义，运算律，共线向量定理还成立吗？ 新知导学 1．实数λ与向量a的乘积λa是一个向量，λ____0时，λa与a方向相同，λ_____0时，λa与a方向相反，λ______0时，λa＝____，其方向是任意的，|λa|＝__________. 2．设λ、μ是实数，则有 ①分配律：λ(a＋b)＝__________ ②结合律：λ(μa)＝__________. 3．表示空间向量的有向线段所在的直线互相平行或重合，则这些向量叫做__________或__________． 4．对于空间任意两个向量a，b(b≠0)，a∥b的充要条件是存在实数λ使__________. [答案]　A 思维导航 2．在平面向量中，如果两个向量经过平移可以移到一条直线上，我们称这两个向量共线．在空间中，两个向量可以移到同一平面内吗？三个向量呢？如何理解向量与平面平行？如何理解向量共面？ 新知导学 6．a∥α是指a所在的直线____________或_____________. 平行于____________的向量叫做共面向量，共面向量所在的直线可能相交、平行或________． 向量p与不共线向量a，b共面?存在唯一有序实数对(x，y)，使p＝__________. 牛刀小试 4．下列命题中正确的是(　　) A．若a与b共线，b与c共线，则a与c共线 B．向量a、b、c共面即它们所在的直线共面 C．零向量没有确定的方向 D．若a∥b，则存在唯一的实数λ，使a＝λb [答案]　C [解析]　由零向量定义知选C.而A中b＝0，则a与c不一定共线；D中要求b≠0；B中a，b，c所在的直线可能异面． [点评]　用已知向量表示未知向量，一定要结合图形，运用三角形法则或平行四边形法则及向量线性运算的运算律进行． [分析]　由题目可以获取以下主要信息： ①ABCD是正方形，O为中心，PO⊥平面ABCD，Q为CD中点； ②用已知向量表示指定向量． 解答本题需先画图，利用三角形法则或平行四边形法则表示出指定向量，再根据对应向量的系数相等．求出x、y即可． [方法规律总结]　1.用已知向量表示未知向量是一项重要的基本功，直接关系到本章学习的成败，应认真体会，并通过训练掌握向量线性运算法则和运算律． 2．空间向量的数乘运算定义，运算律与平面向量一致． [方法规律总结]　1.判断或证明向量a与b共线，即寻找实数λ，使a＝λb(b≠0)，可先设a＝λb，建立关于λ的方程，解出λ，即获证；若判断a与b是否共线，方法同上，若λ有解则共线，否则不共线．运用上述方法还可求参数的值． 2．用共线向量定理证明三点共线得出向量平行后，还应指明两向量有公共点，同理证明二直线平行方法类似． 如图，已知E，F，G，H分别为空间四边形ABCD的边AB，BC，CD，DA的中点．用向量法证明E，F，G，H四点共面． [方法规律总结]　利用向量解决立体几何中的问题的一般思路： [错解]　因为3e1与－3e1共线，4e2与8e2共线，所以a与b共线． [辨析]　没有准确理解向量共线的充要条件：任一向量a与非零向量b共线的充要条件是a＝λb. 共线向量 共面问题 第三章　3.1　第2课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 ·选修2-1 第三章　空间向量与立体几何 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 ·选修2-1 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 · 选修2-1 空间向量与立体几何 第三章 3.1　空间向量及其运算 第2课时　空间向量的数乘运算 第三章 典例探究学案 2 巩固提高学案 3 自主预习学案 1 自主预习学案 共线向量 ＝ 0 |λ|·|a| λa＋λb (λμ)a 共线向量 平行向量 a＝λb 方向向量 [答案]　A 共面向量 在平面α内 平行于平面α 同一个平面 异面 xa＋yb 典例探究学案 空间向量的数乘运算 * * 第三章　3.1　第2课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 ·选修2-1 第三章　空间向量与立体几何 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 ·选修2-1