【成才之路】高中数学人教B版必修4配套课件：1.3.2 第1课时余弦函数的图象与性质.pptVIP

生活中许多美的事物都有对称性，如漂亮的蝴蝶，它停飞展翅就是一幅异常美丽的对称图案. 数学中的对称美也比比皆是，如圆、等腰三角形、正方形、球、圆柱、正方体等等. 正弦函数、余弦函数的图象也很美，它们有怎样的对称性？除此之外还有哪些性质呢？ 1.余弦函数y＝cosx图象的画法 (1)把y＝sinx的图象向左平移动________个单位就得到y＝cosx的图象．这说明余弦曲线的形状和正弦曲线相同，只是________不同而已． (2)画余弦曲线，使用“五点法”时，五个点是________、________、_________、________、________. 2．余弦函数的性质 (1)定义域：余弦函数y＝cosx的定义域是________． (2)值域：余弦函数y＝cosx，x∈R的值域是________，当x＝_____________时，y取最大值1，当x＝_______________时，y取最小值－1. (3)周期性：y＝cosx，x∈R是周期函数，周期是________(k∈Z，k≠0)，最小正周期为________． [答案]　B [答案]　C 3．下列函数中，周期为π，又是偶函数的是(　　) A．y＝sinx B．y＝cosx C．y＝cos2x D．y＝sin2x [答案]　C [解析]　函数y＝cos2x的周期为π，又是偶函数，故选C. 5．若函数y＝acosx＋b(a、b为常数)的最大值为1，最小值为－7，则y＝3＋absinx的最大值为________． [答案]　15 ②描点： ③连线：用光滑的曲线依次连接各点，即得所求的图象. 利用“五点法”作函数y＝－cosx在[0,2π]上的图象． ②描点： ③连线：用光滑的曲线依次连接各点，即得所求的图象． (2)cos515°＝cos(515°－360°)＝cos155°， cos530°＝cos(530°－360°)＝cos170°， ∵90°155°170°180°而y＝cosx在[90°，180°]上是减函数． ∴cos155°cos170°即cos515°cos530°. [点评]　比较两个三角函数值的大小时，首先将函数名称统一，再利用诱导公式将角转化到同一个单调区间内，通过函数的单调性进行比较． [点评]　解关于余弦函数的性质的题目时，一定要联系余弦函数的图象，切勿死记性质． [辨析]　(1)忽略了函数f(x)的周期性．(2)忽略了x∈[－π，π]对函数f(x)的最值的影响． 易错疑难辨析 第一章　1.3　1.3.2　第1课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 必修4 第一章　算法初步 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 必修4 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教B版 · 必修4 基本初等函数(Ⅱ) 第一章 1.3　三角函数的图象与性质 第一章 1.3.2　余弦函数、正切函数的图象与性质 第1课时　余弦函数的图象与性质 课堂典例讲练 2 易错疑难辨析 3 课后强化作业 5 课前自主预习 1 思想方法技巧 4 课前自主预习 位置 (0,1) (π，－1) (2π，1) R [－1,1]　 2kπ(k∈Z)　 2kπ＋π(k∈Z) 2kπ　 2π 偶　 y轴　 x＝kπ(k∈Z)　 [(2k＋1)π，2(k＋1)π](k∈Z)　 [2kπ，(2k＋1)π](k∈Z) 课堂典例讲练 用“五点法”画余弦函数的图象 余弦函数单调性的应用 余弦函数的最值、对称问题 * * 第一章　1.3　1.3.2　第1课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 必修4 第一章　算法初步 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 必修4