【创新设计】高中数学（苏教版选修2-1）课件：第2章 圆锥曲线与方程 章末复习提升.pptVIP

跟踪演练2　若动圆P过点N(－2,0)，且与另一圆M：(x－2)2＋y2＝8相外切，求动圆P的圆心的轨迹方程. 解　设P(x，y)，因为动圆P过点N，所以PN是该圆的半径， 又因为动圆P与圆M外切， 题型三　圆锥曲线的综合问题 圆锥曲线中定点、定值、最值、范围问题是圆锥曲线的综合问题，它是解析法的应用，它涉及数形结合的数学思想，圆锥曲线与圆锥曲线的位置关系，圆锥曲线知识的纵向联系，圆锥曲线知识与三角、函数、不等式、方程、平面向量等代数知识的横向联系.解这类问题的分析思想与方法是可循的，重要的是要善于掌握圆锥曲线知识纵向、横向的联系，努力提高解题能力. (1)当点B在x轴上运动时，求点P的轨迹E的方程； 解　设B(x0,0)，C(0，y0)，P(x，y). ∴P点的轨迹方程是y2＝4ax (a0，x≠0). 显然直线OP的斜率存在，且不为0， 当k＝±1时，直线PQ的方程为x＝4a，过定点(4a,0)； 整理得k(x－4a)＋(k2－1)y＝0， ∵k≠0，∴过定点(4a,0). 综上，直线PQ必过定点(4a,0). (1)求动点Q的轨迹方程； 解　设Q(x，y)，B(0，y0)，C(x0,0)， 即y2＝4px. ∴Q点的轨迹方程为y2＝4px (p0). (2)设过点A的直线与Q的轨迹交于E、F两点，A′(3p,0)，求直线A′E，A′F的斜率之和. 解　设过点A的直线方程为y＝k(x＋3p) (k≠0)，E(x1，y1)，F(x2，y2). ∴y1y2＝12p2， 由y1y2＝12p2，得kA′E＋kA′F＝0. 课堂小结 1.圆锥曲线的定义是圆锥曲线问题的根本，利用圆锥曲线的定义解题是高考考查圆锥曲线的一个重要命题点，在历年的高考试题中曾多次出现. 2.圆锥曲线的标准方程是用代数方法研究圆锥曲线的几何性质的基础，高考对圆锥曲线标准方程的考查方式有两种：一个是在解答题中作为试题的入口进行考查；二是在填空题中结合圆锥曲线的简单几何性质进行考查. 3.圆锥曲线的简单几何性质是圆锥曲线的重点内容，高考对此进行重点考查，主要考查椭圆与双曲线的离心率的求解、双曲线的渐近线方程的求解，试题一般以圆锥曲线的标准方程、直线与圆锥曲线的位置关系等为主进行交汇命题. 4.虽然考纲中没有直接要求关于直线与圆锥曲线相结合的知识，但直线与圆锥曲线是密不可分的，如双曲线的渐近线、抛物线的准线，圆锥曲线的对称轴等都是直线.高考不但不回避直线与圆锥曲线，而且在试题中进行重点考查，考查方式既可以是填空题，也可以是解答题. 5.考纲对曲线与方程的要求是“了解方程的曲线与曲线的方程的对应关系”，高考对曲线与方程的考查主要体现在以利用圆锥曲线的定义和待定系数法求圆锥曲线的方程，以直接法、代入法等方法求圆锥曲线的方程. 6.高考对圆锥曲线的考查是综合性的，这种综合性体现在圆锥曲线、直线、圆、平面向量、不等式等知识的相互交汇，高考对圆锥曲线的综合考查主要是在解答题中进行，一般以椭圆或者抛物线为依托，全面考查圆锥曲线与方程的求法、直线与圆锥曲线的位置关系，考查函数、方程、不等式、平面向量等在解决问题中的综合运用. * 章末复习提升 * 章末复习提升 知识网络 系统盘点，提炼主干 * 章末复习提升 要点归纳 整合要点，诠释疑点 * 章末复习提升 题型研修 突破重点，提升能力 * 章末复习提升 ——更多精彩内容请登录 第2章—— 1 知识网络 系统盘点，提炼主干 2 要点归纳 整合要点，诠释疑点 3 题型研修 突破重点，提升能力 章末复习提升 1.椭圆、双曲线、抛物线的定义、标准方程、几何性质 ? 椭圆 双曲线 抛物线 几何条件 与两个定点的距离的和等于常数 与两个定点的距离的差的绝对值等于常数 与一个定点和一条定直线的距离相等 标准方程 y2＝2px(p0) 图形 顶点坐标 (±a,0)(0，±b) (±a,0) (0,0) 对称轴 x轴，长轴长2a； y轴，短轴长2b x轴，实轴长2a； y轴，虚轴长2b x轴 2.曲线与方程 (1)曲线与方程：如果曲线C上的点与一个二元方程的实数解建立了如下的关系：①曲线上点的坐标都是这个方程的解；②以