【创新设计】高一数学人教B版必修4课件：1.2.2 单位圆与三角函数线.pptVIP

第一章—— 基本初等函数(Ⅱ) [学习目标] 1.掌握正弦、余弦、正切函数的定义域. 2.了解三角函数线的意义，能用三角函数线表示一个角的正弦、余弦和正切. 3.能利用三角函数线解决一些简单的三角函数问题. 1.2　任意角的三角函数 1.2.2　单位圆与三角函数线 1 预习导学 挑战自我，点点落实 2 课堂讲义 重点难点，个个击破 3 当堂检测 当堂训练，体验成功 [知识链接] 1.什么叫做单位圆？ 答　以坐标原点为圆心，以一个单位长度为半径画一个圆，这个圆就叫做单位圆(注意：这个单位长度不一定就是1厘米或1米). 2.带有方向的线段叫 .有向线段的大小称为它的 . 在坐标系中，规定：有向线段的方向与坐标系的 .即同向时， ；反向时， . 有向线段 数量 方向相同 数量为正 数量为负 [预习导引] 1.三角函数的定义域 正弦函数y＝sin x的定义域是R；余弦函数y＝cos x的定义域是R；正切函数y＝tan x的定义域是 . 2.三角函数线 如图，设单位圆与x轴的正半轴交于点A，与角α的终边交于P点.过点P作x轴的垂线PM，垂足为M，过A作单位圆的切线交OP的延长线(或反向延长线)于T点.单位圆中的有向线段 、 、 分别叫做角α的正弦线、余弦线、正切线.记作：sin α＝ ，cos α＝ ，tan α＝ . MP OM AT MP OM AT 要点一　利用三角函数线比较大小 显然|MP||M′P′|，符号均为正， 规律方法　利用三角函数线比较三角函数值的大小时，一般分三步：(1)角的位置要“对号入座”；(2)比较三角函数线的长度； (3)确定有向线段的正负. 例2　利用单位圆中的三角函数线，分别确定角θ的取值范围. 要点二　利用三角函数线解不等式 规律方法　用单位圆中的三角函数线求解简单的三角不等式，应注意以下两点： (1)先找到“正值”区间，即0～2π间满足条件的角θ的范围，然后再加上周期； (2)注意区间是开区间还是闭区间. 跟踪演练2　已知点P(sin α－cos α，tan α)在第一象限，若α∈[0,2π)，求α的取值范围. 解　∵点P在第一象限内， 结合单位圆(如图所示)中三角函数线及0≤α2π. 要点三　利用三角函数线求函数的定义域 解　由题意，自变量x应满足不等式组 则不等式组的解的集合如图(阴影部分)所示， 规律方法　求三角函数定义域时，一般应转化为求不等式(组)的解的问题.利用数轴或三角函数线是解三角不等式常用的方法.解多个三角不等式时，先在单位圆中作出使每个不等式成立的角的范围，再取公共部分. 跟踪演练3　求函数f(x)＝lg(3－4sin2x)的定义域. 如图所示. 1.角α(0α2π)的正弦、余弦线的长度相等，且正弦、余弦值的符号相异，那么α的值为(　　) 1 2 3 4 D 2.如图在单位圆中角α的正弦线、正切线完全正确的是(　　) A.正弦线PM，正切线A′T′ B.正弦线MP，正切线A′T′ C.正弦线MP，正切线AT D.正弦线PM，正切线AT 1 2 3 4 C 1 2 3 4 B 1 2 3 4 4.利用三角函数线比较下列各组数的大小(用“”或“”连接)： 1 2 3 4 答案　(1)　(2)　(3) 课堂小结 1.三角函数线的意义 三角函数线是用单位圆中某些特定的有向线段的长度和方向表示三角函数的值，三角函数线的长度等于三角函数值的绝对值，方向表示三角函数值的正负.具体地说，正弦线、正切线的方向同纵坐标轴一致，向上为正，向下为负；余弦线的方向同横坐标轴一致，向右为正，向左为负.三角函数线将抽象的数用几何图形表示出来了，使得问题更形象直观，为从几何途径解决问题提供了方便. 2.三角函数线的画法 定义中不仅定义了什么是正弦线、余弦线、正切线，同时也给出了角α的三角函数线的画法即先找到P、M、T点，再画出MP、OM、AT. 注意三角函数线是有向线段，要分清始点和终点，字母的书写顺序不能颠倒. 3.三角函数线是三角函数的几何表示，它直观地刻画了三角函数的概念.与三角函数的定义结合起来，可以从数与形两方面认识三角函数的定义，并使得对三角函数的定义域、函数值符号的变化规律的理解容易了.