台北市立忠孝国小九十六学年度第二学期三年级英语学习....docVIP

台北市立忠孝國小九十六學年度第二學期三年級英語學習領域課程教學計畫 教材：何嘉仁Story Fun 第二冊 學期學習目標： 1. 能詢問他人的感覺或心情：（單元一） 感覺/心情： Do you feel happy? How do you feel? 2. 能表達想做的事情：（單元一） 動作： I want to cry. 3. 認識復活節的慶祝活動：（單元二） 4. 能使用英語表達對食物的喜好及味道：（單元二） Do you like chocolate? I like chocolate. It’s yummy. I don’t like lemons. They are too sour. 5. 能以英語詢問及描述動物名稱：（單元三） What are these/those/they? Are they ? 6. 能使用英語詢問及回應動物的數量：（單元三） How many hens do you see? I see 10 hens. 7. 能詢問及回答年齡的說法：（單元四） 年齡： How old is he/she? He/She is 15. 8. 介紹家人數量、外表與個性：（單元四） How many brothers do you have? I have two brothers He/She is cool. 9. 能聽、說、辨識、摹寫字母Nn-Zz，並能發出字母Nn-Zz 的發音，及說出字母的延伸字彙。 10. 能吟唱英文歌謠與韻文，並辨認當中的常用字彙。 11. 能吸收與教材內容相關的文化常識。 Story Fun 第二冊 英語學習領域課程教學計畫表 週次 日期 單元活動主題 能力指標 學習目標 教學活動重點 教學 節數 教學資源 評量方式 重大議題 一 Unit 1 How Do You Feel? 感覺 心情 動作 1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。 1-1-8 能聽懂簡單的句子。 2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。 2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。 2-1-7 能以簡易英語介紹自己。 2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11 吟唱和朗讀歌謠韻文。 2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。 6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。 6-1-2 樂於回答老師或同學所提的問題。 6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。 能詢問他人的感覺或心情。 能表達想做的事情。 Story: How Do You Feel? Chant: How Do You Feel? Song: Do You feel Happy? 2 字母卡 生字卡 海報 CD 大書 課堂觀察 活動評量 作業評量 人權教育 二 Unit 1 感覺 心情 動作 1-1-2 能聽辨英語的語音。 1-1-3 能聽辨課堂上所習得的詞彙。 1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。 1-1-8 能聽懂簡單的句子。 2-1-2 能唸出英語的語音。 2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。 2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。 2-1-7 能以簡易英語介紹自己。 2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。 3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙。 5-1-3 在聽讀時，能辨識書上相對應的書寫文字。 6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。 6-1-2 樂於回答老師或同學所提的問題。 能詢問他人的感覺或心情。 能表達想做的事情。 Let’s Practice: 主要句型： Do you feel happy? Yes, I do. No, I don’t. How do you feel? I feel sad. I want to cry. 單字： angry, hungry, bored, thirst, sad, happy, tired, shout, play, cry, go out, eat, drink, sleep 2 字母卡 生字卡 海報 CD 大書 課堂觀察 活動評量 作業評量 健康與體育 社會 綜合活動 人權教育 三 Unit 1 感覺 心情 動作 1-1-1 能聽辨26個字母。 1-1-2 能聽辨英語的語音。 1-1-3 能聽辨課堂上所習得的詞彙。 1-1-4 能