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武汉市25中学七年级英语 “教书育人示范岗”工作报告 教育生命在默默奉献中延伸 武汉市第二十五中学 孙芳 七年级英语备课组成立于2003年7月，备课组由老、中、青三个年龄层次的六位女老师组成，他们是备课组长孙芳老师、老党员邹慧安老师、经验丰富的宿爱民老师、务实严谨的肖玲老师、巧手能干的陈小松老师、思维敏捷充满活力的彭琳老师。作为课程改革年级，在这一年中我们全体组员统一思想，提高认识、转变观念、团结一致，以高度的热情投身创建活动，求索创新，在教育教学和教科研中取得了优异的成绩。 这些成绩的取得，是全组教师汗水与心血的结晶，也是学校领导和学校工会大力支持的结果。学校成立了专门的领导管理小组，由教学校长刘校长挂帅，制定了完善的工作制度，督导工作的全面开展；工会陈红娟主席设计了活动方案，积极组织老师们的学习和研讨工作；年级组长吴波老师制定了详细的考核制度，检查“示范岗”各项工作的落实。由于学校领导的高度重视、积极支持与有效管理为英语备课组“教书育人示范岗”的创建创造了有利条件。 回顾一年来的工作，备课组在以下几个方面比较突出。 强烈的敬业精神、默默奉献、求真务实的工作态度。 走进二十五中七年级英语备课组，你会被备课组老师们强烈的工作热情、积极进取的工作态度所吸引：为了一个教学问题他们争论得面红脖子粗；为了提高学生的学习成绩他们想方设法地激发学生学习兴趣；为了纠正一部分学生不良思想认识与行为习惯，他们利用休息时间与学生平等沟通与交流；他们和蔼亲切、任劳任怨、团结友善，深受学生尊重与喜爱。他们爱学生，教育学生做到以理服人，以情动人，让爱的阳光播撒在每位学生的心田。邹慧安老师以一个老党员的工作热情影响着身边的每位同志，她担任七年级六班、七班两个程度比较差的班级，但她从不歧视基础比较差的学生，她把每一位学生都看作是自己的孩子，她与学生交朋友，与他们交心谈心，努力为学生创造一种和谐、快乐的学习氛围；宿爱民老师关爱每一位学生，她采取各种有效的方式教育引导学生，她总是激励学生，发现学生的闪光点，让学生在老师的激励、赞扬中建立自信，完善自身的人格；孙芳、肖玲老师肩挑年级重担，担任英语教学兼班主任管理工作，家中孩子都很小，但两人都有一种强烈的工作责任感，有着忘我工作的奉献精神，所带学生多次在全国英语竞赛中获得好成绩。彭琳老师是备课组中最年轻的老师，所带班级男生很多，学生非常调皮顽劣，但是她采用许多学生喜爱的教学方式来调动学生学习积极性，学生成绩有了显著提高。陈晓松老师承担七年级“五四”、“六三”两个学制的英语教学工作，备课任务繁重，班级人数很多，陈老师能够克服工作、家庭种种困难，全身心投入到学校教育教学工作中，所带班级学生成绩稳步上升。在这一年中，我们备课组六位老师都积极参加女教职工素质达标活动,联系实际制定了个人规划及分步实现素质达标的要求，并在素质达标活动中努力学习教育教学理论，研究教育教法，加强理论修养，使自己的业务水平不断完善与提高。 二、在课改洪流中，不断求索，克服种种困难推动学生进步发展。 英语课程改革对每位英语教师提出新的任务、新的挑战。九年制义务教育阶段初中毕业生应达到中学英语五级水平。英语学科词汇量大、信息广、知识容量大，对学生要求很高。但学生远远不能适应新形势的要求。相当一部分学生学习态度很差，怕苦怕累不爱学英语，厌学情绪较严重。面对我国英语教学缺乏相应的英语学习环境，教材难度大，学生怕吃苦等现状，全组老师认真学习新课程标准，研讨新教材，加强业务研讨与学习。每周二下午第三节课是备课组集体备课时间，备课组六位老师轮流三次中心发言，探讨每单元教学教法,集思广益、取长补短，讨论可以开展的课堂教学活动,提供大家可以共同使用的教学图片、教具等，落实课堂教学目标,充分利用课堂时间,开展任务型教学活动,让学生在活动中学习运用语言。集体备课气氛浓烈，备课求新、求活、力求培养学生学习兴趣，注重学生英语交际能力的培养。比如在学习《 How to make a banana smoothie ？》这一章节中，教材要求学生了解西方的饮食文化，备课组老师群策群力设计出多种教学活动。彭琳老师要求每位学生上课时自备水果、沙拉酱、调味汁等物品，让学生一边学英语，一边学习水果沙拉的制作。学生们在兴趣昂然的英语学习活动中学会了英语。备课组长孙芳老师在学生学完该章节后，要求每位学生回家为自己的父母做一份水果沙拉、三明治、思木西饮料等，赢得了家长的高度评价。这种教学活动既巩固了学生的英语知识，同时又在潜移默化中培养了学生尊重父母、孝敬长辈的意识，锻炼了学生动手实践的能力。备课组老师为了上好每一堂课绞尽脑汁，充分发挥各自的创造性才能。为了给学生创造英语学习情景，老师们自己花钱买各种教具、激发学生学习兴趣，创设各种