《第六课　　从众与自主课件》初中思想品德教科版八年级上册25054.ppt.ppt

* 观看视频 剖析从众 攀枝花市第二十七中小学校 庞韶峰 什么是从众？ 从众现象的主要表现是什么？ 从众的两重性是什么？你是如何理解的？ 【学习目标】 活动要求： 1、组内成员独立完成“学习目标”； 2、组内进行“对学” ，以梳理知识点，为汇报做准备 3、组长组织汇报，汇报时需用事例说明 （可用书上例子） “从众现象”： 大家怎么认为，自己就怎么认为； 大家怎么做，自己就跟着怎么做。 从众现象的主要表现： 心理从众：大家怎么想，自己就跟着怎么想 行为从众：大家怎么做，自己就跟着怎么做 从众现象的两重性： 积极作用 消极影响 1、大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做， 自己就跟着怎么做，心理学家把这种现象叫做“ ”。 2、从众现象的主要表现为：（ ）和（ ）。 3、从众现象具有两重性：既有（ ）作用， 又有（ ）影响。 从众现象 心理从众 行为从众 积极 消极 活动要求： 1、以小组为单位寻找学校、社会中的各种的 从众现象：3--4个/组 2、完成后， （1）小组推荐1人到黑板罗列： 请分别用 表示其有积极作用或消极作用。 （2）其余组员进行探究、交流： 结合本组罗列的现象，进行利弊谈。 3、探究、交流后， 小组推荐1人代表小组进行汇报。其他组 进行补充。 在学习习惯、业余爱好、消费方式和生活 等方面，从众现象随处可见。 从众现象主要表现为心理从众和行为从众 有的从众有利 有的从众（盲目从众）有害 活动要求： 1、学生独立完成检测试题： （单项选择题和判断题） 2、小组进行互相检查，共性问题由小组 讨论后进行整改。 3、学生进行汇报 单项选择题： （ ）1、下列属于从众现象的是①小明在进教室 前还和同学疯打，进来后看见班上的同学都在安静 地复习，他悄悄地回到了座位②做一道数学选择题 时，发现周围的同学的答案与自己不同，就将正确 的答案改成错的③周末许多同学都去玩了我独自在 教室里做作业 ④当时他们几个都吸烟，我觉得好像 不吸不行，也就吸了。 A、①③④ B、①②③④ C、①② D、①②④ （ ）2、“盲目追随别人的人，追随不到什么” 这句话告诉我们…… A、盲目地跟从他人能标新立异 B、盲目地跟从他人能出风头 C、盲目地跟从他人是消极和有害的 D、盲目地跟从他人能扩大视野 D C 单项选择题： （ ）3、目前有些青少年染上打架、偷盗、吸毒 和赌博，甚至走上违法犯罪的道路是由于①受到不 良同伴或同伙的影响②没有正确认识从众和把握好 好奇的方向③认为“法不责众”，于是盲目跟风④道 德素质低，自我约束力差 A、①②③④ B、①②③ C、③④ D、①②④ （ ）4、从众现象通过哪些方面表现出来？①学习习 惯 ②业余爱好③消费方式④生活习惯 A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④ （ ）5、从众现象主要表现①心理从众②思想从众 ③行为从众 ④方法从众 A、①② B、①④ C、①②③④ D、①③ A A D 判断题： （ ）1、从众是一种消极现象。 （ ）2、青少年易发生行为从众，成年人容易发生心理从众。 （ ）3、盲目从众会阻碍个人发展，但会赢得好的人缘和别人的尊重。 × × × 从众的“是”与“非” 图片欣赏 ?从众的“是”（积极作用） 1、个人识大体，顾大局，保证团队成员统一 认识和行动，增强凝聚力和战斗力，有助于我 们遵从规范，形成一致行为，提高效率； 2、获得一种安全感和自信心； 3、有助于学习他人经验，扩大视野，修正自己的 思维方式，减少不必要的烦恼和误会。 观看视频 *