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心理学概论辅导3 第七章动机与情绪情感 考核要求(一)动机与行为识记:动机、需要、诱因领会:动机的基本特征,动机的功能、需要、诱因与动机产生的关系,动机的种类应用:说明动机强度与工作效率的关系(二)社会性动机识记:交往动机、成就动机、工作动机领会:成就动机的成分,工作动机理论应用:影响成就动机高低的因素,社会性动机在人们生活、学习、工作中的意义(三)动机理论识记:匮乏动机、成长动机、认知与期待理论领会:马斯洛的需要层次应用:用匮乏与成长动机理论、认知与期待理论解释人们在追求目标过程中的现象。 (四)情绪情感的概念识记:情绪情感、心境、应激领会:情绪与情感的区别,情绪情感表达的方式应用:如何保持良好的心境(五)情绪情感的功能应用:说明情绪情感在生活、学习和工作中的作用 第一节 动机与行为 一、动机的定义(一)动机的概念????心理学家一般把动机定义为激发、维持、调节人们从事某种活动,并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。????(二)动机的功能????1.激活功能????动机会推动人们产生某种活动,使个体由静止状态转化为活动状态。动机的驱使下个体会产生某种行为并维持一定的行为强度。 2.指向功能????动机使个体进入活动状态之后,指引个体的行为指向一定的方向。 3.调节与维持功能????动机会决定行为的强度,动机愈强烈,行为也随之愈强烈。动机也决定个体行为的持久性,在没有达到目标之前,行为会一直存在。二、动机的产生????动机的产生受内外两种因素的共同影响。个体内在的某种需要是动机产生的根本原因,而外在环境则作为诱因,引导个体趋向于特定的目标。????需要是有机体内部生理与心理的不平衡状态,它是有机体活动的动力和源泉。需要一旦产生、就成为一种刺激,人们便会想方设法采取某种行为以寻求满足,消除不平衡状态。所以,动机是在需要的基础上产生的。????除了有机体内部的需要外,外在的环境刺激也可能成为行为的驱动力量。环境刺激是动机产生的诱因。所谓诱因是指能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物。在一般情况下,诱因作为一种外在刺激物,能够吸引有机体的活动方向,有助于他寻求需要的满足。????在动机中,需要与诱因是紧密相连的。需要比较内在、隐蔽,是支配人们行动的内部原因;诱因是与需要相联系的外界刺激物,它吸引有机体的朝向性活动,并使需要有可能得到满足。所以,需要推动人们去活动,并使活动朝向外界的诱因,从而使活动具有目的性和方向性。当人们的需要得到满足后,诱因的吸引力降低,动机的强度也随之减弱或消失。三、动机的种类???(一)生理性动机与社会性动机????1.生理性动机????生理性动机也称为驱力,是由个体的生理需要所驱动而产生的动机。它以个体的生物学需要为基础,对维持个体的生存和发展有着极其重要的作用。生理性需要得到满足后,相应的生理性动机水平便趋于下降。 2.社会性动机????社会性动机是人类所特有的,它以人的社会文化需要为基础。人在成长的过程中要逐渐社会化,接受其所在社会文化的熏陶。为得到社会的认同,同时也满足自己的社会文化需要,就会产生各种社会性动机,社会性动机是人的某些高级需要所产生的,所以,如果社会性动机长期得不到满足,虽然不会危及人的生命,但却有可能导致适应不良,出现某种心理障碍。另外,在个体发展的过程中,高级需要出现得比较晚,因此,社会性动机也会比生理性动机出现得晚些。如成就动机要到个体成长到一定阶段才会出现。(二)内在动机与外在动机????根据动机产生的源泉不同,可以将动机区分为内在动机与外在动机1.外在动机????外在动机是在外部刺激的作用下产生的,是为了获得某种奖励而产生的动机。儿童往往是先有外在动机,以后内在动机才逐渐发展起来。2.内在动机????内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。一般来说,由内在动机支配下的行为更具有持久性。????内在动机与外在动机是可以相互转化的。适度的奖赏有利于巩固个体的内在动机,但过多的奖赏却有可能降低个体对事物本身的兴趣,降低其内在动机,这就是动机心理学中的德西效应。(三)主导动机与从属动机????依据动机在行为中所起的作用不同,可将动机划分为主导动机和从属动机。1.主导动机????人的行为十分复杂,这种复杂性的表现之一,便是某一行为可能是由多种动机所驱使的。推动行为的各种动机所起的作用是各不相同,有的表现强烈而稳定,起主导作用。在行为的发生过程中,主导动机起的作用最大,支配着行为发生的方向和强度。2.从属动机????在行为动机中,有的动机则处于辅助从属的地位,所起的作用偏弱,称为从属动机。????主导动机和从属动机在不同人身上或不同情况下会相互转