绘本阅读推荐.docVIP

绘本阅读推荐 推荐书名 《石头汤》【美】琼·穆特 著 阿甲 译 内容解说 三个和尚来到一个饱经苦难的村庄，这里的村民长年在艰难的岁月中煎熬，心肠变得坚硬，不愿接纳任何人，可是，和尚们用煮石头汤的方法，使村民们不自觉地从自己家里拿来了各种调料和食物，真正煮成了一大锅又香又甜的汤，最后大家聚在一起共同享用美味…… 推荐理由 这本绘本书是琼·穆特【美】书写并绘图，由著名阅读推广人阿甲翻译的。故事虽简单但很有悬念，能吸引小朋友的好奇心，同时又能给二年级的孩子带来一些思考。 目标设想 引导孩子们图文结合读懂绘所讲的故事； 通过阅读绘本，让孩子们明白：分享可以使人快乐， 幸福就像煮石头汤那样简单。 阅读策略 引导观察想象：孩子们从图画中细致观察人物的表情，想象他们的心理活动； 启发思考：孩子们边读边想石头怎么能做汤？他们为什么要用石头煮汤呢？自己学着思考从绘本中找答案； 尝试表达：怎样才能煮出你心中的“石头汤”，尝试用自己的话来表达感悟。 推荐书名 《我是霸王龙》（日本）宫西达也 著 内容解说 当我们问自己“爱会给谁？”时，从心底跳出的，大多是我们的亲人、朋友、邻居、同学……是那些和我们有着血缘关系的人，关心帮助我们的人，或者在我们的生活里有着密切联系的人。当我们再问自己：爱会给陌生人吗？甚或给欲夺取自己生命的敌人吗？我想，很多人就不会轻易给出答案了。 《我是霸王龙》中的小翼龙，给上面的问题作了行动解答。这只“傻乎乎“的小翼龙，真的把爱给了要吃掉自己的敌人——霸王龙。 推荐理由 作者宫西达也说：“绘本会传递给你令你内心很感动的东西，绘本教给孩子温存与善良，在一个物质丰富的时代，温存与善良应该是内心的基础。” 《我是霸王龙》可以很好地发展二年级孩子阅读图文的能力。这本书不管是图片还是文字，都有很大的张力，孩子在用耳听，用眼看的过程中，脑海里能构建出属于自己的故事，让孩子更容易走进故事，领悟故事的内涵。 目标设想 和孩子一起读绘本故事，享受绘本带给我们的温暖； 在阅读过程中逐渐学会从图画和文字中获取信息的方法，了解阅读的策略。 给孩子们带来美好的阅读体验，为今后的阅读发展兴趣。 阅读策略 展开想象，进行表演；2、注重联系，前后回读；3、捕捉画面信息，对比阅读。 推荐书名 《小猫的故事》埃里克.罗曼 著 余丽琼 译 内容解说 雪到底是一个什么东西呢？面对陌生的未知事物，同样有着强烈好奇心的三只小猫和第四只猫却有着完全不同的态度。 推荐理由 这是一个特别贴近儿童的故事。我们的孩子不是和小猫们一样的顽皮、活泼并且对一切都充满好奇吗？不知疲倦的探索和发现是孩子的天性，只是慢慢地，孩子们会发生一些变化：面对某些没有经历的未知事物，一些孩子会变得胆小，像三只小猫那样，因为犹疑和恐惧错过许多亲身体验的乐趣。一些孩子则依然保留着乐于探索的积极天性，他们勇敢地尝试，并不会被无谓的担忧捆住双脚。 目标设想 开启关于小猫们的愉快阅读，和你的孩子一起在他（她）人生的陌生“雪地”上嬉闹翻滚吧，也和你的孩子一起享受敞开心怀大胆探索的乐趣吧！ 阅读策略 推荐书名 《雪人》 内容解说 推荐理由 目标设想 阅读策略