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郭志峰 包头师范学院教育科学学院 gzfpsy@第三章 行为疗法 推荐书籍 《行为矫正的原理与方法》 作者：[美] R.G.Miltenberg 译者：胡佩诚 中国轻工业出版社，2006.06 行 为 行为就是人们说的和做的。 行为具有一种以上的测量尺度。 行为可以由别人或者行为人自己进行观察、描述和记录。 行为对外界环境产生影响，包括自然环境和社会环境(别人或我们自己)因为行为是一种包含时间和空间运动的行动，所以行为的产巧：会对它周围的环境产生影响。 行为是受自然规律支配的。 行为可以是公开的，也可以是隐蔽的。 行为矫正的特点 行为矫正的研究领域集中子人的行为 行为矫正的程序和方法以行为学原理为基础 行为矫正强调当前环境事件的重要性 行为矫正对行为矫正程序进行精确的描述 行为矫正通常由日常生活中的人们实施 行为矫正强调对行为改变的测量 行为矫正不再将过去的事件作为引发行为的原因加以重视 行为矫正拒绝对行为的潜在动因进行假设 行为疗法的理论基础 巴甫洛夫的经典条件反射 斯金纳的操作性条件反射 班杜拉的社会学习理论 巴甫洛夫的经典条件反射 巴甫洛夫的经典条件反射 巴甫洛夫的经典条件反射 巴甫洛夫的经典条件反射 巴甫洛夫的经典条件反射 巴甫洛夫的经典条件反射 强化 习得与消退 泛化与分化 次级条件作用 应用 华生的情绪学习 （11个月大的男孩阿尔伯特 ） 药物成瘾研究 ?一个人在吸毒时，作为无条件刺激的毒品所引起的无条件反应就是试图重建体内的动态平衡以对抗药物的反应。随着使用毒品时间的增长，与使用毒品相联系的情境（如朋友或某个地点）成了吸毒者的条件刺激，它所引起的条件反应就是对药物的预期效应做好生理准备。因此，随着使用毒品时间的增长，这种条件性补偿效应也增长了，因而所需药量也越来越大。 在一项实验中，在一种情境下给老鼠注射海洛因，在另一种情境下给老鼠注射安慰剂。在训练的第一阶段，老鼠都对海洛因形成了抗药性。在进行测试时，将所有老鼠分为两组，一组置于先前注射海洛因的情境中，另一组置于先前注射安慰剂的情境中，然后给所有老鼠都注射比以前海洛因用量大两倍的剂量。结果发现，以前注射安慰剂情境下的老鼠死亡率比以前注射海洛因情境下的老鼠死亡率高两倍（Siegel et al.，1982）。这一结果表明，注射海洛因情境的条件刺激，使老鼠作出了生理准备以对抗大剂量药物所产生的后果，而注射安慰剂情境则没有这种作用。这一结果同样对药物成瘾的治疗有着正面的启示，吸毒的情境是一种引起吸毒的条件刺激，从而导致戒断者重新复吸。因此，如果能够消除引发复吸条件反应的情境因素，则毒品的复吸率就可以降低到最少。 经典条件作用与免疫功能 通常情况下，当血液中有毒物质侵入时，有机体会产生抗体以反击侵入和威胁有机体的物质。历史上曾认为免疫反应是一种自动反应，不由神经系统控制。事实上，这一观点并不成立。 在阿德和科恩的研究（Ader Cohen，1981）中，训练一组老鼠在有甜味的糖精和一种削弱免疫反应的药物之间建立联结。控制组仅仅得到糖精。后来，当两组老鼠都只得到糖精时，过去在糖精与一种削弱免疫反应的药物之间已形成条件作用联结的老鼠对外来细胞所产生的抗体显著地少于控制组老鼠。习得的这种联结导致免疫系统的抑制，使实验组老鼠更容易患多种疾病。在后来的研究中，那些实验组老鼠仅仅是吃了糖精溶液便死掉了。 这一结果表明，经典条件作用是可以调节免疫系统功能的。这也导致一个研究领域──心理神经免疫学的产生，这是对心理、神经系统和免疫系统研究成果加以综合的一门学科。 斯金纳的操作性条件反射 斯金纳的操作性条件反射 强化安排 强化结果 强化程式 立即强化 立即强化是指有机体表现出正确反应后立即提供强化物 延迟强化 在有机体表现出正确反应后过一段时间才提供强化物 实验结果表明，立即强化效果优于延迟强化 连续强化 最简单的、最有规律的强化是连续强化，即每一次特定的正确反应出现后都给予强化。 部分强化 并非每一次正确反应出现都给予强化，而是仅仅选择部分正确反应之后提供强化物。 连续强化通常只存在于实验中，现实生活中的强化很少如此。例如，儿童的礼貌行为并不是每次都会得到成人的表扬。 实验表明，部分强化的效果优于连续强化。 部分强化 固定时距程式 前一次强化后，中间的间隔时间不给予强化，等到预定的时距到了出现正确反应才给予强化。在固定时距程式中，个体通常会表现出这样的行为模式：在紧随着强化呈现后的时间里反应频率会降低，而一旦时间临近强化时反应会逐渐增强。 不定时距程式 在不定的时间间隔后对正确的反应予以强化。例如，上级不定期地检查下属的工作。从结果来看，不定时距程式对反应的形成较为缓慢，但其