教科版八年级物理上册第三章第三节奇异的声现象.pptVIP

自学指导： 范围：课本P45—P47 时间：5分钟 目标：1、什么是回声现象？ 2、听到回声的条件________。 3、什么是混响现象、混响时间。 4、什么是共鸣现象？ 5、产生共鸣的条件________。 思考: 打雷时听到的连绵不断的雷声是连续打雷形成的吗？ 思考题：一个人要听到回声至少离障碍物的距离是多少？ 已知:v=340m/s t=0.1s 若声音在空气中传播的速度是340m/s，人对着相距425m的高山喊一声，听到回声需经过的时间是（　　） A．2.5s B．0.625s C．0.8s D．1.25s 科学工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经10秒后收到回声，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，则该处海水的深度为_______m，这种方法____（能/不能）用来测量月球到地球的距离，因为________________________ ． 室内的声源停止振动后，在室内的声音 经过多次反射或散射而持续一段时间的现象。 剧院及音乐厅，四周墙壁常挂昵绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了（　　） A．装饰、美观 ．吸收声波减小嘈杂的回声 C．易于反射声波增大声音反射 D．提高声音的音调 1.抽去两音叉中间的空气击A，B还会振动弹开小球吗？ 2.如果改变B的频率了，击A，B还会振动弹开小球吗？ 4、如果“声音在空气中的传播的速度变为1米/秒，则我们周围的世界会有什么变化？“关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是（　　） A．教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声 B．乐队在会场内的演奏将变得很混乱 C．汽车的喇叭不能再起到原来的作用 D．我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机 7.当一个人向30m深的枯井里喊话,他能不能区别自己的喊话声和井底的反射的回声? 10、一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛，汽车直线向前行驶40m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声，已知声音中空气中的传播速度是340m/s，求汽车行驶的速度． 母鸡听到蛋壳中发出的叽叽声后，就发出“咕咕”的答叫声，这一应一答持续“对话”，几小时后，雏鸡就破壳而出 海豚有多种自己的语言。它们可用7种不同的声音，并以长短间歇相组合与同伴交流。科学家预言，一旦这些声音信息译，就可实现人与海豚的对话 超声的导航能力 超声的穿透能力 超声波诊断仪(B超) 　　　检查、治疗疾病 声呐 超声的穿透能力 探测金属内部缺陷 超声的“破碎”能力 对器械和食物消毒 超声的“破碎”能力 使油和水混合 超声与农业 提高发芽率，缩短发芽时间 次声的 　危害 核爆炸 导弹发射 次声 火山 地震 风暴与海啸 次声 1、回声是声音的 形成的，要想把回声与原声区别开，有什么条件吗？ 2、什么是混响？建筑师在设计剧场的时候都要考虑混响时间，这有什么道理吗？ 3、什么是共鸣现象？发生共鸣时有什么条件吗？ 4、利用回声测距离，测量原理是什么？ 5、要区分自己的拍手声与高墙反射回来的声音，人与高墙至少要隔多少米？ 反馈练习： 基础训练 1、当声音在传播过程中遇到障碍物时，能被反射回来。反射回来的声音再次被我们听见就成了____________。 2、当两个声音传到我们耳朵的时间间隔小于____s,我们就不能把两个声音区分开。 回声 0.1 3、声波在室内传播时，要被天花板、墙壁、地面等障碍物反射，声音的能量也会被些障碍物不断_______，当声源停止振动后，声音还会持续一段时间，这种现象称为_____，持续的这段时间叫_________。 吸收 混响 混响时间 4、两个频率相同的音叉靠近放在桌面上，敲击其中一个，另一个音叉也在发声，这种现象称为__________。 共鸣 1、教师在教室里讲课，听不到回声，原因是（ ） A.窗户开着,不能反射声音 B.教室的墙壁把声音全部吸收了C、教室四周的墙壁相距较近，将反射回来的声音与原音混在一起，区分不出来. D、教室的墙壁修建得不能反射声音，也就听不到回音 C 2、下列现象的原理和声音的反射无关的是（ ） A.振动的音叉在水面产生涟漪 B、蝙蝠能在夜间准确地捕捉住苍蝇或蚊子 C、声呐可以用来探测海洋的深度 A 3、大剧场的四周墙壁总是装修得凸凹不平，设计师这样设计的目的是为了