2018中考生物专题复习：光合作用、呼吸作用和我国植被 (共21张PPT).ppt

复习目标 1、说出“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤、 实验现象及结论。 2、掌握光合作用的概念、实质、公式、意义、 应用。 3、掌握呼吸作用的概念、实质、公式、意义、应用。 4、理解光合作用和呼吸作用的区别与联系。 5、说出植被概念、主要类型、面临的主要问题及保护措施。 第三单元--光合作用、呼吸作用和我国植被 考点一：绿叶在光下制造有机物 实验步骤？ 绿叶在光下制造有机物 实验现象？ 结论？ （1）绿叶在光下制造的有机物是淀粉 （2）光是绿叶制造有机物不可缺少的条件 （1）遮光部分不变蓝色 （2）未遮光部分变蓝色 １、暗处理 （耗尽叶片中原有的淀粉） 2.选叶遮光,接受 照射 3.摘叶去纸 （脱去叶绿素） （验证淀粉） 4.叶片脱色 6.滴加碘液 5.清水漂洗 7.清水冲洗后再观察变化 考点一：绿叶在光下制造有机物 1.现象分析 (1)见光部分：能够进行__________，制造______，所以滴加碘液后______。 (2)遮光部分：无光照，不能进行__________，不制造______，所以滴加碘液后________。 2.注意事项 (1)暗处理是为了__________________________，以免叶片内残余的有机物干扰实验结果。 (2)______能溶解叶绿素，而____不能溶解叶绿素。因此，为了去除叶绿素对实验现象的干扰，必须将叶片放在______中脱色。 (3)由于酒精沸点较____，直接加热不仅蒸发过快造成浪费，也易引燃酒精引起火灾。因此，应将酒精______加热。 光合作用 淀粉 变蓝 光合作用 淀粉 不变蓝 将叶片中的有机物运走耗尽 酒精 水 酒精 水浴 低 1.（2017?德州）关于用天竺葵验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验，有关说法错误的是（　　） A．遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜 B．实验中的变量是光，需要在常温下进行 C．实验结果应该是叶片遮光部分呈蓝色 D．本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光 2.（2017?广东）“绿叶在光下制造淀粉”的实验，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是（　　） A．消耗掉叶片内原有的淀粉 B．转移淀粉到其他部位 C．使植物对光照更敏感 D．为制造淀粉储备原料 测试一 C A 光合作用 表达式： 原 料： 条 件： 场 所： 产 物： 实 质： 意 义： 概念： 考点二：光合作用 在农业生产上的应用 影响因素 光合作用 表达式： 原 料： 条 件： 场 所： 产 物： 实 质： 意 义： 概念： 考点二：光合作用 在农业生产上的应用：合理密植、延长光照时间、增加二氧化碳浓度等。 影响因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度、水分等。 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并把光能转变成化学能储存在有机物中的过程。 二氧化碳和水 有机物和氧气 光 叶绿体 光能 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 叶绿体 制造有机物，储存能量 提供食物来源、氧气来源、能量来源；维持生物圈碳—氧平衡。 测试二 1.（2017?宿迁）大气中的氧和二氧化碳量保持相对稳定是（ ） A．光合作用的结果 B．呼吸作用的结果 C．大气中氧含量多的结果 D．氧大量消耗的结果 2.（2017?长沙）以下是某同学总结绿色植物光合作用具有的生态意义，错误的是（　　） A．制造有机物养育生物圈中其他生物 B．吸收空气中的二氧化碳 C．释放氧气 D．分解有机物，为生命活动提供能量 3.（2017?内江）利用温室大棚栽培蔬菜、水果等农作物，已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培作物常采取的措施，其中不是直接利用光合作用来提高产量的是（　　） A．合理密植 B．适时松土 C．延长光照时间 D．增加二氧化碳浓度 A D B 呼吸作用 表达式： 原 料： 条 件： 场 所： 产 物： 实 质： 意 义： 概念： 考点三：呼吸作用 在农业生产上的应用： 影响因素： 呼吸作用 表达式： 原 料： 条 件： 场 所： 产 物： 实 质： 意 义： 概念： 考点三：呼吸作用 在农业生产上的应用： 影响因素： 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。 有机物和氧气 二氧化碳和水 有光、无光均可 线粒体（活细胞） 分解有机物，释放能量。 呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命 活动提供能量。 （1）促进呼吸作用：松土、排涝等。 （2）抑制呼吸作用：干燥、低温；降低温度或氧浓度等。 温度、水分、氧气、二氧