第三章第一节文体信息的加工与表达教案.docVIP

课 题 文本信息的加工与表达（一） 年 级 高一年级 学 校 普兰店市第一中学 时 间 2006年11月 教 师 纪晓妍 E-mail Aiting2313@163.com 教学 目标 知识目标 1、学会分析文本信息加工的任务需求； 2、认识到利用计算机对文本信息加工的重要性。 能力目标 1. 熟练地使用WORD软件对日常文本信息进行加工，明确表达意图； 2、知道电子报刊地一般制作过程； 3、通过欣赏、评价教学案例作品，提高学生的审美素养。 教学重点 选择合适的方法把文本、图片信息组织起来，并用word软件表达。 教学难点 如何通过一定的设计方式明确的表达信息。 教学课时 3课时（1课时：45分钟） 教具 计算机网络教室、Internet、《信息技术基础》 板书设计 PowerPoint课件 教 学 过 程 教学环节 教学步骤 师生活动 课前分析 第一课时： 学生在教师的引导下，观察作品形式，讨论交流意见，总结出加工信息前需明确的问题。 1、演示课前准备好的作品：《现代生活的交流方式》（三个：纯文字信息、加工作品1、加工作品2）。 2、请同学来发表一下自己的见解。观察其排版形式及其表达效果如何？ 情景引入 讲 授 新 课 常见的文本类型： 表3-1 常见文本特点及其制作方法掌握情况调查表 形式 版面大小 页边距大小 版式特点 掌握程度 信函 报告 杂志 报纸 其他 第二课时： 1、日常文本信息加工要点 ①设置版面规格。 方法：“文件—页面设置” ②确定文本正文主体样式。 方法：选中文本，通过“格式—段落/字体”设置行距、段距、字距、字体、字形、字号等，也可通过样式进行设置。 ③对需要强调的文本添加相应的显示效果，如各级标题字的设定。 方法：通过“格式”菜单对文字大小、字形、字体、颜色、文字效果等进行设置。 ④文本框的插入。 文本框地优势：使文字的位置可以随意的改变 方法：通过“插入—文本框—横排/竖排” ⑤配合主题表达的需要，添加辅助图片、图案、背景等修饰，增强文本的表现力。 方法：通过“插入—图片”，可插入来自文件夹的图片、艺术字等；通过“格式—背景”可插入填充颜色、填充效果（包括过渡、纹理图案、图片等）、水印效果（图片水印和文字水印）等。 ⑥页码的插入。 方法：通过“插入—页码”：设置页码格式； 通过“视图—页眉和页脚”：设置页眉、页脚内容。 ⑦文件地保存。 方法：通过“文件—保存”； 保存备份：通过“文件—另存为”； ⑧输出文本。 方法：加工好的文本可以通过模拟显示在屏幕上输出，也可以通过打印机打印输出，还可以做成网页发布到网上。 （1）版面设计的要点： 确定版面尺寸大小和页边距: 版面大小为A4纸,页边距常设置为1.5cm 确定主、次版面。 确定版面的表现形式和风格 确定版面结构 （2）报刊的版面结构 报头 报眉 标题 正文 图片 装饰图案 2、 在制作报刊的过程中通常运用到的一些方法 艺术字的使用 方法：插入—图片—艺术字 文本框的使用 方法：插入—文本框—横排/竖排 图形对象的组合 方法：右击—组合 教师边演示边讲解 根据给出的素材及效果图，完成练习题。 学生小组相互讨论。 小结 1、这节课我们主要学习利用word软件加工文本的基本操作方法。 教师提示学生在操作时存在地问题，归纳总结文本处理的重点。 2、鼓励学生课后寻找素材，结合本小节的知识，创作出属于自己的文本材料以及电子板报。 教师点评 课后作业 普兰店市第一中学 信息技术基础 纪晓妍 －2－