2014版初中物理金榜学八年级下册案精练精析：课时作业(十八)第九章_二滑轮（北师大版）推荐.doc

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时作业(十八) 滑　　轮 (30分钟　40分) 一、选择题(本大题共4小题,每小题3分,共12分) 1.小李的质量为50 kg,可以举起80 kg的杠铃;小胖的质量为70 kg,可以举起60 kg的杠铃。他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来。比赛结果应是( ) A.小李把小胖拉起　　　　 B.小胖把小李拉起 C.两个都拉不起 D.两个都拉起 2.(2013·雅安中考)工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。其中最省力的方案是( ) 3.(2013·福州中考)小明用如图所示的滑轮组,将重为1.5 N的物体匀速提升到一定高度,在此过程中,手拉力的大小实际应该是( ) A.小于0.75 N B.等于0.75 N C.大于0.75 N D.等于0.5 N 4.如图所示,小虎同学用滑轮组将重600 N的物体匀速提起2 m,动滑轮重力为40 N。不计摩擦力和绳子重力,下列说法正确的是( ) A.拉力为300 N B.拉力为320 N C.绳子自由端移动6 m D.绳子自由端移动2 m 二、填空题(本大题共3小题,每空1分,共5分) 5.如图所示的三个滑轮中,属于动滑轮的是　　　　。若滑轮的自重和摩擦不计,当分别沿力F1、F2和F3方向匀速提起同一物体时,则F1、F2、F3的大小关系是　　　　　　　　　　　。 6.如图所示,在水平拉力F的作用下,物体A匀速向右滑动时,弹簧测力计示数为10N,不计滑轮重及滑轮与绳之间摩擦,则水平拉力F为　　　N,物体A与水平面之间的摩擦力f的大小是　　　N。 7.(2012·南充中考)如图所示,在水平地面上放一个重300N、底面积为100 cm2的物体,不考虑绳的重力和绳与滑轮间的摩擦,匀速拉动物体时,物体与地面的摩擦力为60 N,则水平拉力F=　　　N。 三、作图题(3分) 8.用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来,试在图中画出最省力的绕绳方法。 四、实验探究题(11分) 9.物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,完成了如图所示的实验并记录了数据。 实验次数 物重G/N 使用定滑轮时弹簧测力计的示数F1/N 使用动滑轮时弹簧 测力计的示数F2/N 1 1.00 0.6 0.65 2 1.50 1.1 0.90 3 2.00 1.6 1.15 通过分析数据,她觉得与书中的结论有较大偏差。你一定也做过这样的实验,回想你的实验经历,回答下列问题: (1)该实验中出现这样结果的主要原因是什么? (2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。 五、计算题(9分) 10.用如图所示滑轮组将重1 000 N的物体匀速提升了3 m,人的拉力F为400 N,不计绳重和摩擦力。求: (1)绳子自由端移动的距离; (2)动滑轮重力。 答案解析 1.【解析】选B。本题考查定滑轮工作的特点,注意人拉绳子施加的拉力与人举起杠铃施加的举力是不相同的。定滑轮是一个等臂杠杆,不省力也不费距离,但可以改变力的方向;小李和小胖虽然他们能举起的杠铃重力不一样,但向下拉动定滑轮上的绳子与他们的胳膊的施力无关,对绳子的拉力最大能达到自身的重力的大小,由于装置是定滑轮,只改变力的方向,不能省力,所以绳子上的作用力最大等于小李的重力,小于小胖的重力,即小胖把小李拉起。故选B。 2.【解析】选C。本题考查摩擦力和滑轮的特点。滚动摩擦力比滑动摩擦力小,定滑轮不省力,动滑轮省一半的力。分析四个选项,A图在地面上滑动,B图利用了定滑轮和滚动摩擦,C图既利用了动滑轮,又利用了滚动摩擦,D图利用滚动摩擦。故C图最省力,故C正确。 3.【解析】选C。本题考查滑轮组的相关知识。由图可知,承担物体重力的绳子段数为2,当不计绳重和摩擦时,作用在绳子自由端的拉力F跟物重G之间的关系是F=0.75 N。实际拉力一定大于物体重力的一半。故选C。 4.【解析】选B。本题考查了使用滑轮组拉力的计算。由题图知,n=2,则绳子自由端移动的距离s=2h=2×2 m=4 m,故C、D错;因为不计摩擦力和绳子重力,所以拉力大小F=(G物+G轮)=(600 N+40 N)=320 N,故A错、B正确。故选B。 5.【解析】本题考查滑轮的特点和作用。动滑轮是轴与物体一起运动的滑轮,定滑轮是轴不动的滑轮,所以题中甲、丙是定滑轮,乙是动滑轮;使用定滑轮可以改变用力的方向,但不能省力,即F1=F3=G;使用动滑轮可以省一半力,则F2=G,题中G相同,则F1=F3F2。 答案：乙　F1=F3F2 6.【