[名校联盟]辽宁省大连市第七十六中学八年级生物：第四课《人类的起源和发展》 课件.ppt

人类的起源和发展 米开朗基罗《创世纪—创造亚当》 第一章 人的由来 我是从哪里来的呢？ 你知道关于人类的起源的几种观点吗？ 神学的创造论 佛学的下凡论 生物学的进化论 …… 非洲西部东部赤道地区一带 非洲中部西部热带森林中 南亚、东南亚、云南省 亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中 思考： 1、现代类人猿与人有哪些相同和不同之处之处？ 2、通过比较，你可以得出什么结论？ 生物学的进化论 达尔文的进化论： 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 人类的发展 思考：对比“露西”、猩猩及人类的骨骼，“露西”的骨骼具有哪些特点？她的运动方式可能是怎样的？ 猩猩 露西 人体 髋骨 股骨 人类的发展 思考： （1）地壳运动使地球的自然环境发生了哪些变化？ （2）自然环境的变化对森林古猿的生活产生了哪些影响？ （3）“东非人”所使用的石器反映了古人类运动在方式和 使用工具上有什么特点？ 游戏 四个人一起完成 甲：想好一句话（悄悄话）告诉乙。 乙：用表情或动作把这句话的意思传给丙（不能说话）。 丙：用表情或动作把这句话的意思传给丁（不能说话）。 丁：用语言表达丙的意思。 思考：（1）人类起源和发展的过程是怎样的？ （2）人为什么数量越来越多，现代类人猿数量越来越少？ 人类的发展 变化：体形：半直立行走——直立行走