培优训练 分式 .docVIP

《分式考点分析》 考点一 分式概念、有意义、值为0的条件 例1. （1） 在，，，中分式的个数有 个. （2）若分式的值为0，则x的值为 . （3）当 时，分式无意义. （4）下列各式是最简分式的是（ ） A.　　　B.　　Ｃ.　　 D. 推广练习： 1、当x取何值时，式子有意义？当x取什么数时，该式子值为零？ 2、如果分式 ＝0，则x ＝ 。 3、如果分式的值为正，则x的取值范围是 。 4、分式无论x为何值，它都有意义，则m满足条件是 。 5、已知分式－的值是正整数，则x 的整数值是 。 6、分式的值是整数，则整数x的值为 。 7、已知x是整数，且为整数，则所有符合条件的x的值 . 考点二 分式的性质 例2 （1）如果把分式中的x，y均扩大3倍，则分式的值为（ ） A 不变 B 扩大3倍 C 缩小3倍 D 缩小6倍 （2）将中的a.b都扩大4倍，则分式的值(　　) A.不变 　　B.扩大4倍　　　C.扩大8倍 D.扩大16倍 （3））若把分式中的字母x和y同时变为原来的3倍，分式的值 ． 推广练习： 1.下列分式中，最简分式的个数是( ) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2.化简的结果是( ) A． B． C． D． 3. 分式和的最简公分母是( ) A. B. C. D. 4.已知，求分式的值 考点三 化解求值： 例3 1、有一道题：“先化简，再求值： 其中，x=—3”．小玲做题时把“x=—3”错抄成了“x=3”，但她的计算结果也是正确的，请你解释这是怎么回事？ 2、先化简代数式，然后选取一个使原式有意义的值代入求值: 推广练习： 1、先化简，再求值：，其中． 2、先化简，再求值：，其中. 3、先化简，再求值：，其中x是不等式组 的整数解. 4、先化简，再求值： 其中 5、有一道题“先化简，再求值：其中”。小玲做题时把“”错抄成“”，但她的计算结果也是正确的，请你解释这是怎么回事？ 考点四 分式方程无解或产生增根 例4 1、若方程－2＝会产生增根，试求k的值 2、当为何值时，分式方程无解？ 推广练习： 1、若方程 有增根,则增根只能是x=_________ 2、若关于x的方程有增根x=1，求k的值是 ． 3、若解分式方程产生增根，则m的值是_______. 4、已知关于的方程有一个负数解，求的取值范围. 5、若分式方程无解，m的值； 2、 3、 4、 5、 解分式方程： 1、 2、 3、 《分式考点分析》-分式拓展题型： 例1. 已知=＋，则A= B= ⑵则A= B= ⑶则A= B= C= ⑷则A= B= C= 例2.⑴已知：则 。 ⑵已知：a－3a+1=0则a+= ， a+= . 练习：1、已知x2－5x＋1=0，求x2+＋.求()＋)2的值. 例3：已知=，＋－+的值. 2、已知，则=　_________　．n：m＝2：3且n 2，则= 。 例4：观察下面一列有规律的数:，，，，，…＝2x，＝，＝，，＝，则＝ 2观察下列各式：，，，…，根据观察计算：=　_________　（n为正整数）．=f(x),并且f(1)表示当x=1时,y的值,即f(1)==,f()表示当x=时y的值,即f()==……那么f(1)＋f(2)＋f()＋f(3)＋f()＋…＋f(n)+f()= _______.(结果用含有n的代数式表示,n为正整数) 利用倒数法：例5、（1）如果x+=3,求的值 （2）, , 求 练习：1、 2、已知a-3a+1=0求2a－5a－2+ 3、已知a、b、c为实数,=，,=.求分式的值. 4、若x＋=3,求的值. 5、已知==,求的值. 例6、特殊计算： 已知abc=1,求＋＋＋＋ :4、阅读下列材料: 关于x的分式方程x＋=c＋的解是x1=c，x2=; x－= c－，即x＋=c+的解是x1=c，x2=－； x＋=c＋的解是x1=c，x2=； x＋=c＋的解是x1=c，x2=. =c＋(m≠0)与它的关系,猜想它的解是什么,并利用方程解的概念进行验证. 由上述的观察,比