第四讲 职业生涯规划（罗）.pptVIP

第四讲 大学生职业生涯规划 生命究竟有没有意义并非我的责任，但怎样安排此生确是我的责任。 --------赫曼 赫赛 生涯可以规划吗？ 人生是否可以规划与管理呢？人生中的事物有些完全无法掌握，有些可部份掌握，有些则是完全可以掌握。例如天灾地变、突来的意外、交通的阻塞、景气的变化是人无法掌握的；考试分数的高低、业绩的好坏、健康的状况是部份可掌握的；要读书则是能够掌握的。 无法掌握的事花时间去烦恼也是没有结果，可以掌握的事不去努力也是没有好结果的。生涯规划的功能之一便是去认清何者可掌握，何者不可掌握，并将时间与精力集中在可掌握的部份，以便产生最大的效果。如果放任而不作任何规划，原本可掌握的部份也变为不确定，便会增加风险，降低达成性。 每个人心中都有理想要去实现，然而客观的条件允不允许、个人特质适不适合、以及成功因素能否掌握，都会影响到实现的可能性。 一、什么是职业生涯规划 “职业生涯规划”是指在个人发展与组织发展相结合的基础上，个人通过对职业生涯的主客观因素分析、总结和研究的基础上，结合时代特点，确定最佳的奋斗目标，并为实现这一目标而预先进行系统安排的活动或过程。 职业规划并非就是按自己意愿去选择工作 大学生职业生涯规划就是指大学生在大学期间通过自我认知、环境认知和各种因素分析，确定个人在社会环境中的发展目标和努力方向，并为实现这一目标制定合理可行的计划或安排。 职业生涯规划的分类 按照时间长短，职业生涯规划可以分为人生规划、长期规划、中期规划与短期规划。 二、大学生职业生涯规划的意义 大学生职业生业规划是就业指导的重要内容。一个人只有尽早做好职业规划，认清自己，不断探索和发展自身潜能，才能正确把握方向，创造成功的人生。 三、影响职业生涯的因素 （一）身心因素 个性特征、兴趣、能力、价值观以及具体行为会直接影响职业生涯的进展 。 身体、心理状况也会影响职业生涯的选择。比如有的职业要求视力 ，有的职业要求思维敏捷 等 三、影响职业生涯的因素 （二）教育背景 教育奠定了一个人的基本素质。 1.获得不同教育程度的人，在个人职业选择或被选择时，具有不同的能量。 2.人们接受教育的专业、学科门类、层次的不同，会带来受教育者不同的思维模式和意识形态 。 因此，在职业发展过程中教育程度是不可缺少的因素。 三、影响职业生涯的因素 （三）家庭影响 “子承父业” 1.家庭长期的潜移默化会使人形成一定的价值观和行为模式。 2.受家庭其他成员的教诲和影响，自觉、不自觉地习得某些职业知识和技能。 3.子女被家庭所赋予的期望也越来越大，在职业选择和职业发展中也会受到来自家庭成员的建议和指导。 三、影响职业生涯的因素 （四）性别因素 男女本身由于生理上的不同，以及社会传统赋予的所要承担的责任不同，在择业价值观上会形成差别，在选择和适应职业上也会形成差别。 三、影响职业生涯的因素 （五）环境因素 （社会环境的影响） 社会的政治经济体制 人才市场的管理机制 政府出台的各项政策 社会文化习俗 职业的社会评价等 三、影响职业生涯的因素 （六）机遇因素 机遇只青睐那些有准备的人 社会各种职业随机性的对一个人展示的岗位 能够给个人提供发展的职业境遇 四、大学生职业生涯规划的步骤 职业规划＝知己＋知彼＋抉择 “知己”是自身条件的充分认识和了解； “知彼”是对职业环境、相关组织等信息的有效掌握； “抉择”是在知己知彼的基础上，来确定符合现实、能充分发挥自己专长和强项、自己有浓厚兴趣并且与环境相适应的职业目标。 目标的设定 通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。 短期目标也即大学阶段的目标，时间至大学毕业前。中期目标从大学毕业后至毕业后五年内，长期目标从毕业后五年至毕业后十年。 大学生职业生涯规划以短期目标为重点。 短期目标包括职业目标：你将做什么职业，成为什么样的角色。也包括具体的目标，比如自身素质的提高：英语水平，计算机水平，各种专业技能证书，社会实践和实习计划等。 第四步 职业定位 职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观 条件谋求最佳匹配，即人职匹配。 人职匹配指是将个人的主观条件（如个性心理、知 识、技能、经验等）与打算从事的职业岗位的要求相比 较，帮助个人寻找与其个人条件较为一致的职业，最终 达到人与职业的最佳匹配的过程，实现人职匹配的和谐 就业。 1、兴趣与职业的匹配 2、气质与职业的匹配 3、性格与职业的匹配 4、能力与职业的匹配 5、价值