高中一年级数学《函数的应用》课件2.ppt

* 3.1　函数与方程 3.1.1　方程的根与函数的零点 目标定位　1.了解函数零点的概念，了解函数零点与方程根的联系.2.理解并掌握连续函数在某个区间上存在零点的判定方法.3.能利用函数的图象和性质判断函数零点的个数. 1.函数的零点 对于函数y＝f(x)，我们把使_______的实数x叫做函数y＝f(x)的零点. 2.方程、函数、图象之间的关系 方程f(x)＝0有实数根?函数y＝f(x)的图象与x轴有交点?函数y＝f(x)_________. 自 主 预 习 f(x)＝0 有零点 3.函数零点存在的判定方法 如果函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象是________的一条曲线，并且有_________，那么，函数y＝f(x)在区间(a，b)内有零点，即存在c∈(a，b)，使得_________，这个c也就是方程f(x)＝0的根. 温馨提示　判定函数零点的两个条件缺一不可，否则不一定存在零点；反过来，若函数y＝f(x)在区间(a，b)内有零点，则f(a)·f(b)＜0不一定成立. 连续不断 f(a)·f(b)0 f(c)＝0 即 时 自 测 1.思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”) 提示　(1)错.函数的零点是一个数，而不是一个点. (2)错.有零点但不一定唯一. (3)对.如：f(x)＝x2，x∈[－1，1]. 答案　(1)×　(2)×　(