高中一年级数学《平面向量的实际背景及基本概念》课件.ppt

检测： 1、年龄、身高、长度、面积是向量还是数量？（5分） 2、向量的两个要素是什么？ （5分） 3、一个物体所受重力为18N，请画出示意图（1cm表示10N） （5分） 问题：1、如何直观（用几何方法）表示数量？如实数？ 2、向量既有大小，又有方向，又如何直观表示？ 探究： 1、在物理中，用什么直观表示一个竖直向下，大小为18N的力？ 2、什么是有向线段？如何画？如何表示？ 3、力是向量，向量如何直观表示？ 检测：每小题5分 1、什么是有向线段？画法，记法，长度如何规定？ 2、什么是零向量？单位向量？ 问题:向量既有“数”的特点,又有“形”的特征,实数有相等,图形有平行,那么,如何描述“向量的相等”和“向量的平行”呢? 检测：每小题5分 1、什么是相等向量？平行向量？ 2、 3、 4、 检测:课本P77习题2.1第3题 * 2.1.1 向量的物理背景与概念 2.1.2 向量的几何表示 2.1.3 相等向量与共线向量 阅读课本P74页,并思考下列问题: 1、时间,路程,功等物理量有什么特点？称为什么量？ 2、力,位移,速度等物理量有什么特点？称为什么量？ 3、什么是向量？数量？ 由于实数与数轴上的点一一对应，所以数量常常用数轴上的一个点表示，如3，2，-1，…而且不同的点表示不同的数量。 0 1 2 3 -1 问题：向量既有大小，又有方向，又如何直观表示？ 定义：