人教部编版七年级道德与法治下册8.2我与集体共成长导学案.doc

第二框 我与集体共成长 课型：生长课 课时：1 课时 主备人：方樱莉 备课组：2019级思想品德备课组 备课时间：2017年4月 审定：黄世满 核印：代保民 【学习目标】 1.知道集体建设需要个人的智慧和力量，在集体中成长需要承担责任，勇于担当。 2.学会在集体生活中自主建设、自我管理，学会在承担责任中获得更多的发展机会。 3.以积极乐观的心态接受集体赋予的责任，在承担责任中与集体共同成长。 4.（学生填写） 【学习重点】 1.积极承担责任，为集体建设出力。 2.(学生填写） 【学习难点】 学会承担集体的责任。 2.（学生填写） 【学习方法】 问题探究法、分析比较法、小组讨论法 【资料链接】 蚁群的生存法则 英国科学家把一盘点燃的蚊香放进一个蚁巢。开始，巢中的蚂蚁惊恐万状，约20秒钟后，许多蚂蚁迎难而上，纷纷向火冲去，并喷射出蚁酸。他们前仆后继，不到一分钟，终于将火扑灭。 一个月后，这位动物学家又把一支点燃的蜡烛放到原来的那个蚁巢进行观察。尽管这次“火灾”更大，但蚂蚁这次有了经验，调兵遣将迅速，协同作战有条不紊。不到一分钟，烛火即被扑灭。 在野火烧起的时候，为了逃生，众多蚂蚁迅速聚拢，抱成一团，然后像滚雪球一样飞速滚动，逃离火海。在洪水暴虐的时候，蚂蚁迅速抱成团，随波漂流。蚁球外层的蚂蚁，有些会被波浪打入水中。但蚁球紧紧团在一起，直到遇见陆地或大的漂流物，蚁球就会在短时间内，一层层打开，迅速而井然地一排排冲上堤岸…… 小蚂蚁不是人类，它没有人类的复杂思维，但它知道种群（集体）的生存比自己的生命更重要，没有了蚁群，自己也终将消失。这就是自然界的生存法则。人类也一样。“人是社会性的动物，只有在集体中才能更好地体现出人的价值，脱离了群体的人是没有任何社会意义的。”德国著名社会学家和哲学家韦伯这样说。集体的事务需要每个人去分担，事事要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 自习 结合本课时学习目标和学导文自习的问题，自学课本77—82的内容，在课本上标记好问题题目和答案。并在学导文上做批注。 1.为什么要在共建中尽责？（重要性）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动。②在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。③民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。④一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程2.怎样在共建中尽责？①需要我们自主建设、自我管理。 ②共同确定愿景和目标，坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 ③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 ④需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 ⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。3.如何建设集体？①集体的建设需要每个人的智慧和力量。 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 ⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 4.为什么要承担责任？①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提 ②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在这个过程中，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 ③勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。 自疑 通过自习，我有以下疑问： 1. 2. 3. 自探 背景材料： 材料一　天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。它们准备一起拉车子到城里去。天鹅把绳子的一头拴住车子，自己拉住了绳子的另一头，然后，展翅飞向高空。虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。它们三个都在拼命地拉，可是忙了半天，车子还是在原处，根本没有移动。 材料二　小丽所在的七年级（2）班要进行班长选举，