2012湘教版七上第二章《代数式》学案.docVIP

第二章《代数式》导学案（1）2.1用字母表示数 教学目标：1.在现实的情景中理解用字母表示数的意义。能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式。 2.通过独立思考，小组合作， .全力以赴挑战困难，享受学习的快乐。 重点：体会字母表示数和代数式表示规律的含义。 难点：探索一般规律并用代数式表示规律 预习案： 一、旧知识回顾 1.简述乘法的交换律与分配律。 二、预习探究 1.你能把课本第1题给出的表格填写完整吗？你能总结出什么规律？课本第2题中小男孩给出的答案是2.79万千米，你知道他是怎样得到这一结果的吗？课本的第3题你还能给出其他的算法吗？ 2.数字和数字相乘时，我们用什么符号？字母和字母相乘、字母和数字相乘时，我们用什么符号？在书写11与a的乘积时，我们要怎样书写？可以写成a11吗？ 3.字母可以表示整数吗？字母可以表示分数吗？字母可以表示任意的有理数吗？ 三、预习自测 1.若圆的半径用r来表示，那么圆的面积可以表示为 ，圆的周长可以表示为 。 2.某城市市区人口为a万人，市区绿地面积为b万平方米，则平均每人拥有绿地 平方米 3. 某城市市内公用电话的付费标准是：通话一方从接通开始计费，时间不超过3分钟付费0.4元，超过3分钟后每1分钟加付0.2元。则通话时间为0到3、4、5、6分钟各需付费 、 、 、