2012湘教版九上第五章《概率的计算》学案.docVIP

下东中学九年级数学（上册）教学案 学习时间： 月 日 总第 课时 班级 姓名 组长批改签名 课 题 用频率估计概率 主备人 李海腾 审核人 教学目标 1、了解概率的定义，理解通过大量重复试验时，频率可作为事件发生概率的估计值。 2、经历实验、统计等活动过程，进一步发展合作交流的意识与能力。 3、体验数学活动充满着探索性。 重点、难点 重点：用频率估计概率 难点：理解：随着实验次数无限增加，可以用频率估计概率，但频率不等于概率，只是接近概率。 学习流程 我的见解 一、【旧知回顾】 1、什么是随机现象？你能举出随机现象的例子吗？ 2、什么是随机事件？你能举例说明吗？ 3、什么是随机事件的概率？你能举出随机现象中，一个随机事件的概率的例子吗？ 二、【自主学习】 1、自学教材P130——P134，看完后把不懂的地方与本组同学交流。 2、知识要点：用频率估计概率：在随机现象中，一个随机事件发生与否，事先无法预料，表面上看无规律可循，但当我们大量重复实验时，这个事件发生的频率呈现规律性，因此，做了大量实验后，可以用一个事件发生的频率作为这个事件的概率的估计值。 3、例题：小明和小亮在做摸球游戏，一只不透明的口袋里有3个红球和5个白球，每个球除颜色外都相同，每次摸球前都将袋中的球充分搅匀，