2012长春版八上《论语九则》表格式教案.docVIP

学校 主备人 学 科 语文 课题 《论语》九则2课时引导学生进一步品读《论语》，积累其中的经典语句，激发学生对中华民族源远流长的语言文字的热爱之情。在教师的指导下，采取自主学习和合作学习的方式，注重学生的个人感悟，力求达到对所选内容的个性化解读，达到用经典文化有效指导思想、生活的目的。汲取精华思想，提升学生的道德修养正确理解每一则选言的含义能深入理解每一则选言所传达的思想第一课时 一、导入新课。 孔子是中国五千年历史文化中承前启后的第一人，也是对中国历史文化及民族精神的形成影响最大的文化巨人，他不仅是中华民族文化的一条大河，同时也是中华民族文化江河的源头之一。而《论语》里边更多的内容已经成为我们判断是非的标准，或者早已化作千年不易的做人与行动的准则，或者已经成为学习、处世与生活的智慧。其实孔子离我们很近，《论语》和我们息息相关。今天，我们就再来品读《论语》选言。 二、充分诵读。 1．教师范读。（教师的朗读要起到示范的作用，感情充沛，让学生领悟文言篇章的诵读技巧。） 2．学生自由朗读。（学生的自由朗读，除读准字音外，也要把握好语速、节奏。） 3．以小组为单位比赛诵读。 4．学生个人朗读。5．男女生分别读其中的几则，如第一、三、五、七、九由男生来读，其余由女生来读。 6．全体齐读。 三、结合书下注释以及工具书着重理解前四则的内容。 1．要求学生在理解前四则内容时及时记下自己的