吉林省公主岭市第五高级中学人教版高中语文专题复习课件：论述类文本阅读信息比对训练 (共21张PPT).pptx

现代文阅读复习论述类文本阅读信息比对公主岭市第五高中 高二语文组 对比分析下列各选项内容与原文意思是否相同。如不同，请说明不同的理由。1. 选项：在家族成员受家族约束层面，家风好比家族“纲领”，指导和规训着每位家族成员的言行，承担着对本家族成员的社会保障功能。原文：许多大的家族组织，承担着对本家族成员的社会保障功能。家族成员之间通过礼仪性的活动取得联系，同时也接受家族的集体约束。对比结果和理由：______________________________________答案　不同。偷换概念。“承担着对本家族成员的社会保障功能”的是“家族组织”，而不是“家风”。2. 选项：新批评理论追求诗歌分析要关注情感，把修辞结构的分析作为其重要的研究方法。原文：当然文本以下，信息是多元的，他们又自己设定了一个禁区，那就是不能涉及情感。对比结果和理由：_________________________________答案　不同。混淆是非。选项说要“关注情感”，而原文中说“不能涉及情感”，是非混淆。3. 选项：快乐是多巴胺和内啡肽两种物质都能产生的一种感觉，多巴胺不再分泌时，内啡肽反而会增加，这是白头夫妻能偕老的原因。原文：在多巴胺分泌下降时，又开始分泌一种新的激素——内啡肽。对比结果和理由：__________________________________答案　不同。混淆是非。选项中“多巴胺不再