新人教版语文七年级下册同步课件：20 古代诗歌五首第二课时优选.pptx

课件PPT20 古代诗歌五首第二课时课件PPT情境导入 古代诗歌是我国传统的文化瑰宝，中的璀璨明珠。它不仅记录了那个历史情，而且记载着那个时代人们的生活情今天就让我们再次踏进诗歌艺术的殿堂们的那份真心感动。课件PPT课时目标1、了解与诗歌有关的文学常识；有感情地反复朗读诗歌，准确背诵诗歌。2、体会诗歌所表达的思想感情，通过反复诵读培养读诗的趣味。 3、了解诗歌在体裁形式上的特点，积累诗中的名句，增强语言感悟力。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。课件PPT作者档案 王安石（1021——1086），字介甫，号半山老人，北宋大政治家，当过宰相，在神宗皇帝支持下实行改革，历史上叫做“王安石变法”。唐宋八大家之一。著有《临川先生文集》。 王安石又是文学家，诗和散文都写得很好。他十分注重修辞，据说，他的名句“春风又绿江南岸”经过几十次修改才选定“绿”字，千百年来传为美谈。课件PPT写作背景 飞来峰在杭州西湖灵隐寺附近。公元1050年夏天，王安石在浙江鄞县(现在的浙江宁波)做知县，任满以后回江西临川故乡，路过杭州的时候，写了这首诗。这一年王安石三十岁。课件PPT生难字词【飞来峰】古代传说此山自琅琊郡东武县（今山东诸城）飞来，故名。 【千寻】极言塔高。古以八尺为一寻，形容高耸。【不畏】反用李白“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”句意。 【浮云】暗喻奸佞的小人。【缘】 因为。【眼】视线。【最高层】最高处。又喻自己是皇帝身旁的最高决策层。 课文解析整体感知参考译文： 飞来峰顶灵隐寺前有座高耸入云的塔， 听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。 不怕层层浮云遮住我那远眺的视野， 只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。 课件PPT课文解析精研细读1.《登飞来峰》前两句和后两句的侧重点各是什么？ 前两句描写景物——充满生机 后两句抒发情怀——踌躇满志课件PPT课文解析精研细读2.本诗是一首哲理诗，其中的哲理是如何揭示出来的？ 哲理是从具体的情境中自然提炼出来的，是用形象生动的语言加以表达的。?课件PPT课文解析精研细读3.谈谈你对“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”的理解。 含义：不怕被漂浮的云彩遮挡住双眼，只是因为自己处在（山）的最高处。哲理：观察事物，解决问题，要站得高，看得远，否则会被眼前的小事所羁绊。课件PPT结构图示登飞来峰描写景物——飞来峰塔的形象——充满生机抒发情怀——登飞来峰塔的感想——踌躇满志课件PPT主题概括 这首诗表现了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。课件PPT作者档案 陆游（1125-1210），南宋伟大诗人。字务观，号放翁，山阴（现浙江省绍兴市）人，做过宝章阁待制。宋孝宗乾道二年（1166），陆游由于支持张俊北伐失败被罢官还乡。他晚年失去了官职，回到了故乡，报国信念始终没有衰退。一生留下九千多首诗，大都洋溢着爱国热情，充满收复失地的信心。风格豪迈是他诗歌的特色。写作背景 此诗作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，当时陆游正罢官闲居在家。在此之前，陆游因在隆兴二年（1164）积极支持抗金将帅张浚北伐，遭到朝廷中主和投降派的排挤打击，从隆兴府通判任上罢官归里。陆游回到家乡的心情是相当复杂的，苦闷和激愤的感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。“慷慨心犹壮”的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。此诗即在故乡山阴所作。生难字词【浑】浑浊。【衣冠】指衣和冠，这里指衣着、穿戴。【古风】古人之风，指质朴、淳厚的气度。【若许】如果允许。【闲乘月】趁着月明来闲游。乘，趁着。【无时】无一定时间，即随时。【夜】名词作状语，在夜里。【叩门】敲门。课文解析整体感知 参考译文： 不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。 山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。 吹着箫打起鼓春社的日 子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。 今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。课件PPT课文解析整体感知 首联渲染出丰收之年农村一片宁静，欢跃的情景．这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚．“足”字表达了农家款客尽其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 颈联展开了一幅春光明媚的山水图，描摹了南宋初年的农村风俗画卷．读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统文化的深情，显示了他对吾土吾民的热爱。课件PPT课文解析整体感知 颔联由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。“社”为土地神。春社，在立春后第五个戊日。这一天农家祭社祈年