济南版七年级下册（新）第三单元第五章第三节 神经调节的基本方式课件（共27张PPT） （共27张PPT）.ppt

第三节 神经调节的基本方式 观察人体的膝跳反射，认识反射现象。 1、两人一组轮流实验,受试者坐在椅子上，一条腿自然地搭在另一条腿上。 2、实验者用手掌内侧边缘快速地叩击受试者上面那条腿膝盖下方的韧带，注意观察小腿的反应。 3、试一试有意识地控制膝跳，再观察小腿的反应。 分小组 互体验 目的要求 方法步骤 注意事项 1、叩击前，最好摸一下韧带的位置 （紧贴膝盖骨下方的柔软凹陷处）； 2、叩击方向：手掌内侧边缘与韧带垂直； 3、把握好叩击力度，力争做到快、准、稳； 4、受试者应充分放松，不妨闭上眼睛实验。 刺激 神经系统 反应 膝跳反射 反射： 人或动物通过神经系统对外界或内部刺激所发生的有规律的反应。 明概念 重理解 触碰含羞草叶片合拢 辩概念 辩概念 单细胞动物草履虫趋利避害 学生听到上课铃进教室 辩概念 反射弧： 明概念 重理解 完成某一反射活动的结构。 观察课本87页的图3.5—12，解答问题： 1、反射弧的组成包括几部分？ 2、反射弧各部分的功能是什么？ 3、膝跳反射过程中，神经冲动传导的途径是怎样的？ 4、如果反射弧的某一环节出现障碍，会出现什么结果？ 细观察 勤思考 1 5 2 3 4 传出神经纤维 神经中枢 传入神经纤维 效应器 感受器 细观察 勤思考 接受神经冲动，作出反应，带动小腿向前跳动 接受刺激并产生神经冲动 将神经冲动传到效应器 接受神经冲动信号，并将神经冲动传到传出神经纤维 效应器 感受器 传出神经纤维 传入神经纤维 神经中枢 将神经冲动传到 脊髓的膝跳反射中枢 细观察 勤思考 感受器 传入神经纤维 神经中枢 传出神经纤维 效应器 神经冲动传导的途径 阅读课本88页的图3.5-13，思考问题： 1、食物引起小狗分泌唾液是生来就有的吗？ 2、开始时，铃声能引起小狗分泌唾液吗？ 为什么? 3、为什么一段时间以后，铃声一响小狗就 能分泌唾液了？ 4、如果随后铃声响时不再给小狗食物，小 狗还会分泌唾液吗？这说明了什么？ 先自学 后探究 1 2 4 3 无关刺激 生来就有的 关键 条件反射 非条件反射 铃声刺激与食物 刺激多次结合 类型 形成 时间 神经 中枢 是否 会消退 联系 非条件 反射 条件 反射 生来就有 后天形成 大脑皮层 以下 大脑皮层 不会消退 易消退 区 别 条件反射 是在非条 件反射的 基础上建 立的。 细比较 找联系 婴儿吃奶 非条件反射 眨眼反射 非条件反射 小狗钻火圈 条件反射 海豹表演 条件反射 鹦鹉学舌 谈虎色变 老马识途 蜘蛛织网 看梅止渴 候鸟迁徙 非条件反射 条 件 反 射 连连看 我分辨 谈虎色变 感受器 效应器 神经中枢 传入神经纤维 传出神经纤维 反射 反射弧 刺激 反应 条件反射 非条件反射 忆所学 理收获 学以用 我能行 1.膝跳反射的感受器和神经中枢分别位于 （ ） A.手掌内侧边缘 、脊髓 B.膝盖下方的韧带、脊髓 C.手掌内侧边缘、大脑皮层 D.膝盖下方的韧带、大脑皮层 B 学以用 我能行 2、说出下列数字代表的结构名称： ⑤ ① ② ③ ④ 感受器 效应器 传入神经纤维 神经中枢 传出神经纤维 学以用 我能行 神经节 3、下列各项中属于非条件反射的是（ ） A.鹦鹉见到客人会说“您好” B.小孩子看见穿白色大褂的大夫就哭 C.吃食物时分泌唾液 D.某人听见激情音乐就兴奋不已 C 学以用 我能行