《劝学》说课设计培训资料.pptVIP

劝学 荀子 一、结合教材说目标 1.立足单元说教材 《劝学》选自人教版高中语文必修三第三单元。本单元是古代议论性散文单元，要求学生感受古人的胸襟与睿智，体会传统文化思想精华的宝贵，借鉴古人议论的艺术，表达思想和见解，培养质疑问难、大胆提问的能力。本课最大的特色在于通篇用比喻，且方式多样，从学习的意义、作用、态度及方法去劝诫后人要重视后天学习。 2.立足教材说单元目标 （1）了解并掌握文言基础知识，学会阅读和归纳；通过琢磨文章的理论方法，领会其论证逻辑，从而提高思考能力和议论能力。 （2）引导学生质疑问难，采取自主——合作——探究的学习模式。 （3）感受古人智慧，体会传统文化思想精华的宝贵。 3.紧扣单元目标说单篇目标 知识与能力 掌握文章生字字音和思想内容，分析通篇设喻的论证艺术并背诵全文。 过程与方法 布置课前预习作业，课上在老师的指导下疏通文意，归纳基础知识，并通过讨论，学生总结本文的论证方法及作用。 情感态度价值观 认识到学习的重要性，学习要做到积累、坚持和专一。善于学习，乐于学习，培养君子意识，探究本文的现实意义。 二、结合学情说方法 教法 学法 预习检查法 自主学习法 启发开导法 合作讨论探究法 提问助答法 谈话法 总结法 归纳法 三、立足实际说过程 （一）温故知新说导入 人之初，性本善。 ——《三字经》 人之性恶，其善者伪也 ——荀子 （二）掌握内容，初步感知 1.创设情境，集体配乐朗诵 2. 查漏补缺，把握文意，理清思路。 （三）对话文本，把握思想 (1)本文作者是怎样进行“劝”的？（从内容、结构、方法来谈） (2)结合现实生活，你认为荀子的观点给了我们什么启示？ 答案要点 内容：学习的意义、作用、态度和方法 结构：总分 方法：通篇设喻，常见事物，方式多样，设喻与说理紧密结合 四、言简意赅的板书设计 学习的意义（5喻）提高自己，改变自己 劝 学习的作用（5喻）弥补自己 学 方法和态度（10喻）积累，坚持，专一 * 本模板来源于网络，由无锡阿达游软件有限公司整理发布，免费分享给大家使用。 无锡阿达游软件有限公司是国内专业的APP应用网站，所有模板均经严格测试，保证100%下载，100%精彩！ 更多精彩应用，敬请访问/ 使用时删除此备注即可。 配色方案修改： 配色方案在【格式】--【幻灯片设计】--【配色方案】--【编辑配色方案】下调整。 LOGO的添加： Logo添加修改在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。直接选择logo图片删除或修改。 字体格式的设置： 括标题和文本格式的设置在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。 * * *