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資訊融入心得報告 報告人:陳炫仲 推動資訊科技教學的目的有三： 教與學更有成效。 啟發學生思考，發展創意思維。 培養學生有效並迅速地處理資訊的能力，包括：尋找、選取、分析、歸納、審慎判斷等。 報告流程: 一、收穫 二、資訊融入困境 1.硬體操作 2.軟體操作 3.教學策略 三、如何漸入佳境 四、省思 五、建議 一、收穫 1.教室增加了資訊設備 2.增加使用多媒體的機會 3.嘗試學會操作多媒體設備 二、資訊融入困境：硬體操作 影像如何從筆記型電腦轉到投影機輸出? Fn + F8 LCD/CRT 切換顯示(三種切換) 1.LCD（切換1次） 2.CRT （切換2次） 3.LCD+CRT （切換3次） 單槍投影機及筆記型電腦啟動 如還沒有畫面，請切換筆記型電腦的顯示模式，有三種顯示模式： （LCD、外接螢幕、LCD+外接螢幕） 以華碩為例： （+代表同時按） 請按Fn+F8按鍵切換 以ACER（本校筆電機型）為例： 請按Fn+F5按鍵切換 以展英為例： 請按Fn+F12按鍵切換 其它廠牌切換方式可能有所不同。 二、資訊融入困境：軟體操作 WORD及 PowerPoint之使用: 1.養成隨時存檔的習慣 2.養成定時備份的習慣 3.遇到問題，請教同事或上網查。 二、資訊融入困境：教學策略 因為： 學生家裡缺乏電腦等資訊設備，無法上網搜尋、利用網際網路資訊的家庭更少之又少，學生缺少在家學習的機會。 所以： 侷限了教師可運用的教學策略 三、如何漸入佳境 1.多問： 可到網路上的論壇提問 2.多查: 網路資源豐富（應用網路搜尋器找資料，如上.tw以關鍵字查詢） 3.多累積： 一分耕耘，一分收穫，累積經驗與資訊。 四、省思 如何增進與同事之間的互動? 學生人數較少，如何因應? 如何將資訊科技與教學策略結合起來? 如何使用網上資源，提升教與學的互動性，激發學生的學習動機? 五、建議 建立固定的單槍投影設備，才能減少配置時間，增加教師使用意願與使用次數。 鼓勵師生多用e-mail通訊 建立可激勵教師之獎勵措施（如給予證照），才能吸引教師投入。 * *