医药经营法律基础说课Ppt教学讲义.ppt

《医药经营法律基础》说课;说课流程;课程设置;;课程设计;课程设计;教学资源;教学资源;教学实施—教学方法及教学手段;教学实施—教学方法及教学手段;教学实施—教学方法及教学手段;教学实施—教学方法及教学手段;教学实施—教学方法及教学手段;现将平时课堂表现、课后作业、出勤、实践等等综合纳入期末考核中，让学生的成绩真正体现出学生的综合素质。;课程演示;1、长江公司的诉讼请求是否合理，为什么？ 2、长江公司能否行使合同保全的撤销权，为什么？ 二、合同当事人对合同条款约定不明确时，应遵循哪些履行原则？ 三、对同时履行抗辩权、后履行抗辩权和不安履行抗辩权进行比较。 【讲授知识】 1、合同履行原则 2、抗辩权行使 3、合同保全 【课堂实训】 1、课堂分组讨论：组织学生分组讨论《合同法》关于合同履行原则及规则制定的社会意义，并回答引入案例中的问题。 2、归纳总结：学生分组研讨抗辩权的种类、使用条件和法律效力；老师总结各抗辩权的异同，给出比较表格。 ;各种抗辩权比较表;【布置课后实训作业】收集实践中代位权的案例，分析代位权规则对化解“三角债”问题的意义及其局限性，并提交报告。 【考核评价】对于案例分析、课堂讨论、归纳总结、课后作业等技能实训按相应的权重给学生进行评分，计入平时考核成绩，通过课堂实训培养学生养成关注社会热点法律现象和积极参与、勤于思考的学习习惯，提高学生的理解和应用能力，信息收集和处理能力，归纳总结能力和文字表达能力。;恳请您的指导！谢 谢 !