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伯牙断琴 演示文稿
16.伯牙断琴 Shàn pò tāo kǎi bēng xián 擅 魄 滔 慨 崩 弦 qín tóu táo hún shǎng tài shū liè 勤 投 陶 浑 赏 泰 抒 裂 擅长 投入 陶醉 浑然 欣赏 泰山 抒发 勤学苦练 江水滔滔 汹涌澎湃 山崩地裂 自读课文，思考问题： 1.课文写了哪两个人？这两个人各有什么本领？ (本文写了伯牙和钟子期这两个人。伯牙练就了高超的琴艺，钟子期有高超的听音本领.) 2.伯牙高超的琴艺是怎样练出来的呢？ 3.自读1---3自然段，边读边思考边画出相关语句。 读到这里你有什么体会？带着你的体会读1---3自然段。 16.伯牙断琴 请你们默读第4自然段，从哪里可以看出伯牙与钟子期是知音？边读边画，在旁边写出感受。 无论伯牙弹奏什么乐曲，钟子期很快便能道出曲子表达的思想和感情。 从这句话你体会到什么？把你的感受读出来。 “很快”说明了什么？ (反应之快，真的是知音哪！这么多曲子，他能立刻听出来，真是善于听琴呀！齐读这句话.) 伯牙遇到高人了，遇到知音了，仅从这句还不足以表现他们是知音。还从哪些具体的事例体会到他们是知音呢？ 伯牙弹奏一首形容流水的曲子，钟子期不住地赞赏道：“好一条滚滚大江啊！那江水滔滔，汹涌澎湃，多么壮观哪！” 无论伯牙弹奏什么乐曲，钟子期很快便能道出曲子表达的思想和感情。 无论伯牙弹奏什么乐曲，钟子期很快便能道出曲子表达的思想和感情。 伯牙放下琴， 地说：“子期，你真是我的知音！我在琴声中要表达的感情，你全都能领会。” 写法领悟： 本段围绕“无论伯牙弹奏什么乐曲，钟子期很快便能道出曲子表达的思想和感情。” 这句话，列举了三个具体的事例，写出了钟子期是伯牙的知音，让我们读者理解了知音的内涵。 * * * 塔耳小学 杜桂兰 塔耳小学 杜桂兰 立刻兴奋 巍峨 你能抓住其中的重点词说说体会吗？把你的体会读出来吧。 有一次，伯牙弹奏了一首表现高山的曲子，钟子期立刻兴奋地说：“好一座巍峨的高山哪！我好像登上了泰山，亲身感受到了那雄伟的气魄呢！” 乐曲声时而表现大雨滂沱， 时而表现狂风怒吼，时而表现 山崩地裂。 大雨滂沱 狂风怒吼 山崩地裂 感动 * *
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