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童益松 宁波市科学学业考试（化学部分）条目解读 考基础知识不等于考机械记忆 以上试题从不同的角度考查基础知识和基本概念，但都不是直接让学生回忆有关知识和概念，而是通过生活中的一些说法和现象，让学生判断。而学生想要得出正确结论，必须真正理解概念，光靠死记硬背是很难正确解答的。 [例7](2008年宁波) （1）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，其发生和收集装置应选用图甲中的_______，此反应的化学方程式为_______。 基本技能的学习和考查应该避免让只记忆一些名词和一些僵硬的程序，应该注重应用。因此试题在命题时常会设计一些具体情景，让学生利用所学的基本技能开展科学探究。 要注重对基础知识、基本技能的复习,避免盲目拔高。但注重基础不等于知识的简单复现和技能的机械组合，考查基础知识和基本技能具有灵活性和多样性，因此我们要注重有意义学习而不是机械学习。 09年化学部分热点 【新闻资讯一】：三聚氰胺问题奶品安全事件. 【考点预测】：认识问题奶粉污染源的原因是掺入化工原料三聚氰胺，重点考查三聚氰胺的组成、结构、性质等，探究合格奶粉的鉴别方法。 【新闻资讯二】：2008年诺贝尔化学奖“绿色荧光蛋白技术”. 【考点预测】：以“2008年诺贝尔化学奖”为中考命题的知识背景，认识绿色荧光蛋白的构成粒子和生理作用；考查生物和人体内钙元素的相关知识；预测多色荧光蛋白技术的科技前景等。 【新闻资讯三】“时间机器”模拟宇宙大爆炸 . 【考点预测】：了解欧洲强子对撞机模拟宇宙大爆炸的工作原理，主要认识冷却剂液氦的元素种类、原子构成和重要用途等。 【新闻资讯四】“神州七号”和“嫦娥1号”.太空站. 【考点预测】理解“神舟七号”航天计划，要注重开发太空资源，认识火箭的燃料成分及其利用，分析我国自主开发航天服和回收伞的材料科学等。 [例16]（2008年绍兴）为了解环境因素对维生素C含量的影响，从而更好地保存有关食物，某兴趣小组同学根据维生素C可使高锰酸钾(KMn04)溶液褪色的原理，进行了如下表所示的实验。 (1)他们探究了___________对维生素C含量的影响； (2)他们的探究对我们启示是：在贮存富含维生素C的食物时，应________________，以防止其中的维生素C过量流失，降低食物的营养价值； (3)为了解维生素C的化学性质，他们用pH试纸测得该维生素C溶液的pH在1至2之间，说明维生素C具有________________性。 21 煮沸l0分钟后，放置于室内暗处0.5小时 3 22 强烈阳光直射5小时后，放置于室内暗处0.5小时 2 15 放置于室内暗处0.5小时 1 使40毫升KMn04溶液褪色的平均滴数 维生素C溶液的处理方法 编号 四、复习的建议（应对策略） （一）存在问题 1．善于解题，轻于表达。 2．见题就答，审题不清。 3．畏惧新题，放弃长题。 1．把握课标，不盲目拔高要求 2．先求甚解，再增加解题经验 3．专题整理，实现知识系统化 5．重视实验，感受知识的形成过程 4．要留心生活中的科学现象，主动用探究的眼光去认识世界 （二）复习建议 6．注重表达，提高答题准确率 * 童益松 08.12 * 黄恕伯 05.7 象山丹城第二中学 童益松 一、科学考试概述 二、化学知识条目解读(考什么) 三、知识性、技能性和体验性如何考 四、今后复习的建议(应对策略) 09年化学部分热点 宁波市科学学业考试（化学部分）条目解读 一、科学考试概述 科学课程的宗旨： 引领学生认识自然、了解科学，培养学生的科学素养。 科学课程考试的内容： 科学探究（过程、方法与能力） 生命科学 物质科学 地球、宇宙与空间科学 科学、技术与社会的关系等 一、科学考试概述 科学课程考试的变化 ◆注重在应用背景中考查基础知识和技能 ◆注重科学探究能力的考查 提出问题和进行猜想 实验和实验设计 解释现象和表述结果等 ◆关注科学技术的新发展以及科学与社会生活的联系 ◆注重科学态度、情感与价值观的培养 一、科学考试概述 “三维目标”的检测 　　◇对于知识性考试的水平要求由低到高分为：了解水平、理解水平和应用水平。 　　◇对于技能性考核目标由低到高为模仿水平、独立操作水平、迁移水平。 　　◇对于体验性考试要求由低到高分为体验水平、反应水平、颔悟水平。 　　应该说明的是，没有试题能脱离特定的“知识与技能” 而单纯地考查“过程与方法”和“情感态度与价值观”。 二、化学知识条目解读 （一）、