人教版四年级数学下册《乘法分配律》教学课件1-.pptVIP

绿色圃中小学教育网 * * 37×25×4= 125×（8×2）= 35×7×2= 25×（4×6）= 20×17×5= 25×3×8= 87+35+365= 49+56+44= 口算 我们来l回忆一下： 5×4＝4×5 两个因数交换位置，积不变，这叫做乘法交换律。 a×b＝b×a 如果用字母a、b表示两个因数，则可以写成： 我们来l回忆一下： (5×4) ×6＝4× (5×6) 先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。这叫做乘法结合律。 (a×b) ×c＝a× (b×c) 如果用字母a、b表示两个加数， 则可以写成： 1、通过观察、比较、交流、概括等，理解和掌握乘法分配律的内容 2、学会用符号或字母来表示乘法分配律。 3、培养学生的观察能力、概括能力、和语言表达能力。 教学目标 植 树 节 一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，有2人负责抬水、浇树。 一共有多少名同学参加了这次植树活动？ 我先计算每组一共有多少人。 (4+2)×25 =6×25 =150(人) 我先分别计算挖坑、种树的和抬水、浇树的人数。 25×4+25×2 =100+50 =150(人) 一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，有2人负责抬水、浇树。 一共有多少名同学参加了这次植树活动？ 答：一共有150人参加了这次植树活动。 (4+2)×25 4×25 ＝ 25 ×(4+2) 25×4 ＝ 2×25 25×2 + + 两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。 (4+2)×25 4×25+2×25 ＝ 25 ×(4+2) 25×4+25×2 ＝ 所 以： 想一想： (a+b) ×c＝a×c+b×c 如果用字母a、b表示两个加数， 则可以写成： 两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。 a×(b+c) ＝a×b+a×c 数 医 院 学 1 56×(19+28)= 56×19+28 〖 〗 × × 判断正误 (25+7)×4=25×4×7×4 〖 〗 2 3 32×（7×3 ）=32×7+32×3〖 〗 √ × 4 117×3+117×7= 117×(3+7) 〖 〗 5 4×a+a×5=(4+5)×a〖 〗 √ 6 36×(4×6)=36×6×4〖 〗 √ 下面哪些算式运用了乘法分配律？ 117×(3+7) 117×3+117×7 = 24×(5+12) = 24×17 (4+5) × a = 4 × a +5 × a = 36 × (4× 6) 36 × 6× 4 （有） （没有） （有） （没有） 判断上面各题 运用乘法分配律没有 （40+4）× 25 75×67+ 25×67 87× 99 + 87 用乘法分配律计算上面各题。 =40× 25 + 4× 25 =1000 + 100 =1100 =(75+25) × 67 =100 × 67 =6700 =87 × =87 × 100 ( 99+1 ) =8700 下面每组算式的得数是否相等？如果相等，选择其中一个算出得数。 25×(200+4) 25×200+25×4 35×201 35×200+35 下面每组算式的得数是否相等？如果相等，选择其中一个算出得数。 265×(105-5) 265×105-265×5 25×11×4 11×(25×4) （10+7）×6= ×6+ ×6 8×（125+9）=8× +8× 7×48+7×52=7×（ + ） 34×72+34×28= ×（ + ） (x+y) ×z= × + × 二、填一填 10 7 125 48 52 34 72 28 x z y z 9 * * *