28.3 在理论指导下决策.docVIP

阅读材料 漫 谈 收 视 率 在电视越来越成为人们业余生活重头戏的今天，收视率这个词对于我们已不算陌生．商家都希望能在高收视率的电视节目之间插播自己产品的广告，电视台也想通过收视率的调查获取改进节目的有效信息． 收视率能够给调查者带来哪些信息呢？电视台可以通过调查估计播出的节目有多少观众在看，哪些观众在看，看了多长时间等等，这可以为编排节目提供有价值的参考；而广告主可能更关心哪些电视节目的观众是自己产品的主要销售对象．例如，某个电视节目的观众中少儿占85%，成人只占15%，那么，生产零食的商家肯定比生产洗发水的厂家更希望在这个时段插播自己商品的广告． 虽然收视率有许多利用价值，但调查起来并不是一件简单的工作．如果某地区有6 720 000户家庭，要调查该地区的收视率，应如何进行？在我们和统计打了不少交道之后，你一定会说，收视率很难通过普查获得，当然抽样调查是更实际的方法．怎样选取一定量的有很好代表性的调查样本？怎样使选取的样本切实配合调查工作？怎样对收视信息进行记录？现行的抽样方法有简单随机抽样、分层抽样、等距抽样（见右图）等等，调查方法则有问卷留置、仪器记录、访问员面访、电话访问等多种，收视信息记录的方法可以用回忆法、日记法和人员测量仪法等． 随着科学技术的发展和统计方法的完善，各种各样的调查数据越来越多地受到决策者们的青睐，这里介绍的收视率调查只是其中的一种，相信你在学了更多的统计知识之后，也会将数据作为分析决策的重要工具之一． §28 .3 在理论指导下决策 1. 考虑不同的权重 在日常生活中，我们经常会与平均数打交道，但有时发现以前计算平均数的方法并不适用．例如老师在计算学生每学期的总评成绩时，不是简单地将一个学生的平时成绩与考试成绩相加除以2，作为该学生的总评成绩，而是按照“平时成绩占40%，考试成绩占60%”的比例计算，即两部分分别占40%和60%．这样如果一个学生的平时成绩为70分，考试成绩为90分，那么他的学期总评成绩就应该为 70×40%＋90×60%＝82（分）． 这样得到的结果就是加权平均数，40%、60%分别是平时成绩与考试成绩的权重． 一般来说，由于每个指标有不同的重要性，因而各指标在总结果中所占的百分比也会不一样，我们把各指标在总结果中所占的百分比称为每个指标获得的权重（weight），各指标乘以相应的权重后所得的平均数就叫做加权平均数（weighted means）． 试一试 小青在初一第二学期的数学成绩分别为：测验一得89分，测验二得78分，测验三得85分，期中考试得90分，期末考试得87分．如果按照平时、期中、期末的权重分别为10%、30%与60%，那么小青该学期的总评成绩应该为多少分？ 思　考 商店里有两种苹果，一种单价为3.50元/千克，另一种单价为4元/千克．如果妈妈各买了2千克，那么妈妈所买苹果的平均价格为（3.50＋4）÷2＝3.75元/千克，这种算法对吗？为什么？ 如果妈妈买了第一种苹果1千克，第二种苹果3千克，那么这种算法对吗？为什么？ 例　某公司对应聘者A、B、C、D进行面试，并按三个方面给应聘者打分，最后打分结果如表28.3.1所示．如果你是人事主管，会录用哪一位应聘者？ 分析　甲同学说：看谁的总分高就录用谁．通过计算可以发现D的总分最高，应被录用． 这时乙同学说：我有不同意见．三个方面满分都是20分，但按理这三个方面的重要性应该有所不同，比如专业知识就应该比仪表形象更重要． 讨论　假设上述三个方面的重要性之比为6∶3∶1，那么应该录用谁呢？ 解　因为6∶3∶1＝60%∶30%∶10%，所以专业知识、工作经验与仪表形象这三个方面的权重分别是60%、30%与10%． 这样A的最后得分为 14×60%＋16×30%＋12×10%＝14.4． 请你根据这样的权重要求，继续算出另三位应聘者的最后得分．从你的计算结果看，谁应被录用？ 思　考 如果这三方面的重要性之比为10∶7∶3，那么它们各自的权重是多少？这时哪一位可能被录用呢？ 练 习 一家小吃店原有三个品种的馄饨，其中菜馅馄饨售价为3元/碗，鸡蛋馅馄饨售价为4元/碗，肉馅馄饨售价为5元/碗．每碗有10个馄饨．该店新增了混合馄饨，每碗3个菜馅的、3个鸡蛋馅的、4个肉馅的．算一算，混合馄饨每碗的定价该是多少？如果混合馄饨的定价是3.8元，你觉得三个品种的馄饨应如何搭配才合理？ 2. 平均要买几个才能得奖 一家冷饮厂在电视里做广告，说他们厂生产的雪糕在小木棍上印有四种图案，集齐四个不同图案的小木棍就能够拼成一幅图，凭此可以在指定的商店领取一份礼物．假设该厂准备的四种图案的小木棍一样多，而且每支雪糕中夹入哪种图案的小木棍也完全是随机的，那么，平均要买几支雪糕才能得奖呢？ 分　析 如果幸运，也许买四支就能够得奖；但也有可能要买二十