33平面镜成像00954.docVIP

课题 §3—3平面镜成像 课型 现象 日期 2004 年 10 月 教 学 目 标 认知 目标 理解平面镜成像的特点 知道什么样的像是虚像 知道平面镜所成的像是虚像 能根据平面镜成像特点找像的位置 理解能力强的学生会用画光路图的方法找物体在平面镜中所成的像 能力目标 培养观察、理解能力和分析总结能力 教育目标 培养实事求是的科学态度 教学重点 平面镜成像特点、根据平面镜成像特点找物体所成的像。 教学难点 根据平面镜成像特点找物体所成的像并能解决有关平面镜成像的问题。 教学方法 实验、分析、讲解 教具 玻璃板、蜡烛、三角板 课 时 教 案 新 课 教 学 进程 教学内容 教师活动 学生活动 板书 1 复习 提问：反射定律的内容是什么？ 回答：（略） 2 引出新课 提问：同学们每天都会照镜子，根据我们前几天的学习，你分析一下，在镜子里出现你的像，是一种什么现象？ 回答：反射现象（学生也可能答不出来，要适当引导） 讲解：我们说人眼能够看到物体是因为有光线进入人眼，而我们看到像在镜子里，是不是光线从镜子里射出来的呢？ 回答：不是 讲解：但是平面镜可以将光线反射出来。所以说，平面镜中成的像是光线经过反射的结果。射到眼睛里的光线是由镜面反射出来的，象这样不是由像点发出光线而形成的像称为虚象。象小孔成像所成的像就不能叫做虚像。 认识到平面镜成像是镜面反射的结果。 提问：同学们有没有仔细观察过镜子里你的像有什么特点？ 回答：和自己一样等。 3 演示实验 引入：下面我们就来做个实验研究一下除了同学们发现了的特点，平面镜所成的像还有什么特点呢？并演示实验。（用一块玻璃代替平面镜，两只蜡烛，只将一只点燃，没有点燃的那只放到另一侧和点燃蜡烛重合的位置，就可知像的位置了。） 请一位同学上讲台上操作，其他观察并思考平面镜成像特点。 4 分析平面镜成像的特点。 引导学生分析。 根据自己的观察和分析得出平面镜成像的特点。 §3—3平面镜成像 一、平面镜成像的特点：1、2、3、4、（略） 5 练习 学会根据平面镜成像的特点解决一些实际问题。 6 利用平面镜成像特点画图找像 在黑板上演示如何根据平面镜成像特点找像。 练习 二、利用平面镜成像特点画图。例题（见演示文稿） 7 用光路图解释平面镜成像原理。 画图并说明平面镜所成的像是反射光线的反向延长线所在的交点。 三、平面镜成像原理：是反射光线反向延长线的交点。（光路图见演示文稿，或在黑板上画图） 3