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人大附中郑州分校单元学案 第七单元 生物圈中生命的 延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 本章概况 本章着重介绍植物的生殖以及动物的生殖和发育。不同的生殖方式的形成，既体现了生物对不同环境的适应，又展示了不同生物类群在连续性方面所表现的发展和进化。本章共分四节：第一节在介绍植 物的生殖时，重点介绍无性生殖及其应用。教学中，在引导学生认识动植物的生殖过程和特点时，应突出生殖和发育与人类以及环境的关系，从而自然地把这一部分内容归纳到人与生物圈共同发展的主题中。 本章教学重点难点 重点：1、了解植物的生殖方式：有性生殖和无性生殖。2、昆虫的生殖和发育过程及特点。理解完全变态和不完全变态。3、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。4、说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。5、对鸟的生殖和发育过程的描述。 难点：1、无性生殖的应用。2、探究活动的设计，活动的落实。3、通过观察家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。4、通过关注生物的生殖和发育与环境的相互关系，使学生树立环保意识以及通过活动培养学生的创新意识。 第一节 植物的生殖 课型：新授课 主备人：郭云飞 张成伟 审核人：李世峰 第一课时 问题导学 1、你还记得花的结构及其在生殖的作用吗？考虑一下被子植物是怎样生殖的？ 2、真菌的孢子生殖和种子植物通过种子进行生殖有何不同呢？ 3、农业生产中，常采用什么方法来繁育优良品种？ 重点和难点 1、了解植物的生殖方式：有性生殖和无性生殖 2、理解无形生殖和有性生殖的根本区别及各自的意义 3、无性生殖的应用 易错点： 常见的植物生殖方式的归类 基础知识： 一、植物的有性生殖 1、绿色开花植物的生殖过程 雄蕊 花药 花粉 _____ 成熟植株的花蕊 受精卵 雌蕊 子房 胚珠 _______ 2、有性生殖 （1）定义：经过两性生殖细胞的结合，由_______发育成新个体的生殖方式。 （2）意义：有性生殖产生的种子、果实等，可以耐受不良环境条件。也易传播到其他地方。并使后代具有亲代双方的特征，对进化更有意义。 二、植物的无性生殖 1、植物常见的生殖方式： 马铃薯 可用_______繁殖 甘薯 可用_______繁殖 共性：都没有________________的结合，直接由母体产生后代。 2、无性生殖： （1）定义：不通过两性生殖细胞的结合由母体直接产生新个体。 （2）常见的生殖方式：_______生殖、______生殖、营养生殖（用营养器官进行繁殖）、出芽生殖。 （3）意义：产生后代个体的速度快；且后代的性状较为一致。 三、无性生殖的应用 1、生产实践中常见的方式：_______和扦插 2、嫁接就是把一个植物体的芽或枝接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 3、嫁接成活的关键：使接穗与砧木的_________紧密地结合。 四、应用迁移 例1、有性生殖和无性生殖的根本区别是什么？ 解析：主要是考查学生对有性生殖和无性生殖概念的理解。 答案：它们的区别是有无两性生殖细胞的形成与结合。 五、拓展延伸 1、下列那种繁殖方式不属于无性繁殖（　　） A．柳树的枝条长成大树　B．大蒜的蒜瓣发芽 ?C．将土豆切成块繁殖　 D．桃树开花结桃? 2、在公共场合不能随意折花，这是一个文明公民所应遵守的基本准则之一；如果从生物学功能的角度去考虑，折花会（????）  A．影响花散发香味??　 B．影响植物繁殖??? C．影响昆虫采蜜??　 D．影响人们观赏? 3、水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，结出的成熟果实其味是（???） A．甜的????????　B．酸的?????C．酸甜各半???　　D．酸涩? 4、下列常采用嫁接方法进行繁殖的植物是（????） A．月季、葡萄??　　 B．苹果树、梨树??? C．石榴、夹竹桃??　 D．槐树、榆树? 5、嫁接成活的关键是（????） A．选择好的接穗?? B．选用健壮的砧木?? C．嫁接后及时浇水?? D．使砧木和接穗的形成层 六、课外自主探究 用作扦插的植物茎段需要具备什么条件？为什么？ 参考 1、扦插的材料是选取带芽的好还是不带芽的好？ 2、扦插的材料上面的一节为什么要去掉部分叶片呢？ 第二节 昆虫的生殖和发育 问题导学 1、在家蚕的发育过程中，经历了几次“风雨的洗礼”？ 2、蝉的发育过程与家蚕的相同吗？ 3、完全