英语配音活动在英语学习中的作用研究_外语教学论文【精品论文】.docVIP

英语配音活动在英语学习中的作用研究_外语教学论文 关键词：英语配音 英语学习 在全球化观念深入人心的时代，在文化交流经济交流日益频繁的时刻，英语作为桥梁的的作用愈加突出。如何学好英语成为各个国家（除英语为母语的国家外）关心注重的的问题。 作为学习英语和英美文化的重要途径，英语电影欣赏是广大学习者不可能忽略的一部分，而英语配音就是在掌握语言知识和语音能力之后的一个提升英语应用能力最好方法，也是十分生动有效的学习英语的途径。 一．英语配音在英语学习中的积极意义 （一）激发学习兴趣 电影本身就是娱乐性的，深受我们的喜爱，英文电影以丰富的画面、精彩的情节、真实的情景和鲜活的语言，不但能吸引我们的注意力，还可以把我们拉进电影所呈现的语言世界里，在享受的过程中激发我们学习英语的兴趣，让我们想主动去学习探索，而不是被动的去看那些枯燥语法书，孤立的背单词。 纯看电影仅仅是从欣赏的角度出发，学习者的参与度有限而不能将观赏中获得的知识加以运用，而英语配音却对英语学习更加有用。在配音的过程中，学习者以主人公的身份参与到整个电影情节过程中，此时是听说看三方被积极调动。看台词，念台词，听台词，并且在配音的过程中配合情节需要更注重语音语调对情感的表达，这使得我们投入了更多的兴趣，并且更加深刻的记忆，更加有效的学习英语。 （二）置身真实语言环境，提高听说能力，扩大词汇量 英文电影的语言接近现实生活，给学习者供了真实的语言环境。电影对白涵盖连读、爆破、弱化、浊化、重音等音变形式，掌握这些音变，对我们掌握发音，提高听力水平都有很大好处。电影源于生活,又高于生活,是对人类生活的再现与加工。而且电影中的语言都是经过提炼加工,是表达当时场景的最贴切、最简洁的口语,同时又有很多日常所用的俚语出现。能够提供最真实、最自然的语言使用环境。同时英文原声电影中演员的配音大多都是地道的美音或英音,这就使得学习者能模仿得更加标准,效果更理想。 学习者在参加英语配音活动的时候，在观看与模仿的过程中，仅仅对原声的揣摩和反复听辨过程就需要极多的时间，在这个阶段，一定程度的提高了其听力及说的能力。他需要研究每个词的发音，圆润度，句子的连贯，抑扬，重音和要省略的音等等。 （三）了解以英语为母语的国家的文化社会生活背景，增强跨文化交际能力 学习一个国家的语言，文化背景的不同是一个障碍。当将语言运用的实际交流中时，文化能促进交流的深入而显得更加重要。语言是社会文化的反映。要真正掌握一种语言，必须把握这种语言的文化。每一部电影都会有其特定历史及社会背景,就承载了相应的语言文化知识。优秀的英文影片是包罗万象的文化载体，它从多方面、多角度的展示了英语民族的文化。是一个国家特定时代社会生活和文化最直观、最集中、最生动的反映。给英语原声电影配音不仅仅可以更多的了解英、美等国家的历史、社会文化背景，及生活习惯等知识。还能将这些知识应用到语言中去，真正做到吸收和应用。将简单的“为我所知”变成“为我所用”。 （四）学习习语俚语，使语言表达更地道 口语与书面表达是很不同的，比之正式正规，要求精细的书面文，口语随意而自由。因为生活交流是自然的，口头语言就随之自然化，性格化，生活化。像“gonna”“wanna”“gotta”这类的口头式，是极通俗化的表达，又如“what’s up?”“I get it”“I have no idea ”可以代替“how are you”“I see”“I don’ know” 等传统的表达。这些习语在书本上是几乎没出现的，而在电影里就十分普及了。 二．如何通过英语配音更加好的学习英语 (一) 正确选择英文影片 最基本的是选择内容积极的影片。同时还应当选择题材轻松、内容简单、画面对语言说明作用强的影片。排除暴力、血腥、恐怖、色情电影。情节不能过于复杂晦涩，否则会误导学习者过多的关注电影情节。选择标准美式或英式发音，有丰富的经典对白的影片。模板选择决定了配音的效果。若是影片选择不当，反而会误导我们的发音：如一些欧洲籍非英语为母语的演员的台词始终带有浓重的口音，这些电影学习者应当尽量避免选择其为素材。配音过程初始阶段是机械性的模仿，它是创造性运用语言和表达感情的基础，也是一个输入的过程。输入的原始信息就应当是最标准的语言。因此先选择合适的参照物——优秀的电影片段，再通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓后，才可能讲出自己的语言风格。 （二）模仿——理解——掌握——纳为己用——创新 作为英语学习者，要先模仿已有的东西，不经历到位的模仿的“创新”往往意味着错误。所以机械性模仿的第一步要求进行语言观察，必须得先熟悉模仿的内容，不能妄自猜测。也就是说听清、听准语言的内涵， 才能建立起新的语言形象。所以先要选择带有完整的英文字幕的电影。当模仿熟练到一定程度时，我们会渐渐理解其中的内涵，并掌握