北师大版小学六年级心理健康教育教案全套[精品].doc

六年级 心理与健康教案 第一课 大哥哥大姐姐的形象 第二课 应该和什么人交朋友 第三课 玩一玩 算一算 第四课 当我被误会时 第五课 神奇的暗示 第六课 男孩女孩是朋友 第七课 做一个快乐的人 第八课 保持快乐 第九课 我的节假日 第十课 开发潜能 第一课 大哥哥大姐姐的形象 辅导目的：帮助学生进行角色定位，认识到作为高年级学生应该具有的形象。 辅导过程： 1 、自励口号（穿插本学期课程上课设想：设班长（就职演说），多表演，如何打分，要求，愿望：心理课与课本一样变得更加五彩缤纷） 2 、导入： 欢迎回校学习，当低年级同学稚气地叫你：大哥哥大姐姐时，当校长说：高年级的同学们时，你的心情是自私样的？高兴，自豪，还是向往？晨会时的欢迎一年级小同学的形式，说说自己的心情及感受。 3 、回忆：四年前的你。长相、身高、体重、鞋码，及入学时的小故事。 4 、说一说，填一填： 进入五年级，父母的期望： 老师的期望： 他们为什么对我们有这样的期望，原来我们已经长大，我能做到这些事，也能做好这些事了。 5 、即兴表演： 3 个小片断（分别选 3 人） 说一说：哪个是符合“大哥哥大姐姐形象”的？为什么？如果不符，应该怎么做？ 6 、讨论： 你认为的“大哥哥大姐姐”形象是怎样的？ （提示：从学习、劳动、与同学关系、与老师关系方面考虑） 第二课 应该和什么人交朋友 一、活动目标 懂得什么是真正的友谊，学交更多更好的朋友。 二、活动要点 1、选择朋友很重要。 2、真正的友谊是朋友之间互相帮助，取长补短，互相信任和理解，休戚与共。 三、活动准备 1、投影片：交友的几种名称，三道辨析题。 2、录音故事《割席而坐》。 3、收集一些“友谊典范”的故事。 四、活动过程 1、谈话导人 也许同学们已深有体会，就像鸟需巢，蛛需网，生活在社会上的人，人人都需要朋友。你一定也有朋友，那你知道朋友分多少种吗？ 投影出示交友的几种名称，并简单说说它们的涵义。（资料附后） 要细说起来，朋友的名称还有许多。看来虽然都是朋友，但中间的差别非常大。那么，我们应该交怎样的朋友呢？ 2、听故事，知道择友要注意朋友的品行。 （ 1）听录音故事《割席而坐》。（资料附后） （ 2）讨论：这个故事说明古人交友时很注意什么？（注意朋友的品行，强调志同道合） （ 3）小结：和好人交朋友，受到朋友的帮助，自己也就随着好了；与坏人交朋友，受到朋友的侵蚀，自己也就随着坏了，即所谓“近朱者赤，近墨者黑”。而我们交朋友就是为了互相帮助，取长补短，共同进步。我们所熟悉的世界名人爱因斯坦也曾说“世界最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友”。所以，同学们在交朋友时要谨慎选择那些对自己有教益的人，使自己拥有真正的友谊。 3、交流“友谊曲范”故事。 （ 1）清朝名医傅青主跋山涉水五天五夜赶去为朋友杨思坚治病。 （ 2）东汉时范式不远千里如期赶到朋友张劭家赴约。 （ 3）战国时期赵国的蔺相如对朋友廉颇恢弘大度，使廉颇大为感动，负荆请罪，演就一场流芳百世的“将相和”。 （ 4）马克思和恩格斯合作四十多年，他们之间的友谊被世人誉为“伟大的友谊”。 4、谈感受：这些故事中最使你感动是什么？ 5、归纳：建立真正的友谊，就如造一间房子，理解和热情是地基中的砖石和粘合水泥，真诚、守信、大度、尊 重是四根柱子，缺一不可。 6、辨析，深入明理。投影出示辨析题： （ 1）和别人交朋友时，花钱一定要大方。花钱越大方，友谊就会越深厚。 （ 2）真正的友谊就是“义重如山”，在朋友遇到危险时，敢为朋友两肋插刀。 （ 3）好朋友之间要互相尊重。朋友有了进步，要为他高兴；朋友有了缺点和失误，千万不能当面指出；朋友犯了错误时，就要主动帮他掩饰。 7、总结：真正的朋友不把友谊挂在口上，并且不为了友谊而互相要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事，同时能对朋友负责。最后祝愿同学们今后能交到更多更好的朋友。 五、活动的巩固与延伸 1、搜集有关友谊的格言。 2、个别谈话，帮助一些学生克服交友上的心理障碍。 3、组织一次《我的好朋友》征文比赛。 六、附活动资料 1、交友的名称（投影片内容） 莫逆之友 知交 密友 忘年之交 挚友 酒肉朋友 泛泛之交 诤友 贼友 2、录音故事的内容： 三国时候有一对要好的朋友，一个叫管宁，一个叫华歆。一天，他俩一块儿在田里锄地，发现一块金子，管宁毫不动心照锄不误，华歆却捡起金子看了好长时间才丢下。他俩在屋内读书，外面走过一个有钱有势的人，管宁端坐不动继续看书，华歆却弃书离座外出观看，脸上露出羡慕的神情。管宁感到华歆与自己志趣迥然不同，于是就“割席而坐，为与为友”。 玩一玩