高雄左营区旧城国小94学年第1学期5年级学校本位课程.docVIP

高雄市左營區舊城國民小學 102學年度第1學期5年級學校本位課程~~【重回古城】課程計畫 教 學 群：林鳳凰、黃高認、王鑾瑛 活動編撰：王鑾瑛、林鳳凰、陳重光 （一） 設計 理念 舊城國小位於文風彬彬、武風赫赫的左營區，除了風景秀麗，歷史遺跡隨處可尋，希望藉由本主題教學，引領孩子認識家鄉的文化及自然資源、自然景觀，進而愛家、愛鄉。 （二） 課程 架構 主題名稱 活動名稱 教學內容 教學時間 重 回 古 城 （11節） 城隍城孔 1.舊城的傳說故事及歷史 2.舊城的建築材料、結構、功能和四座城門名稱及特色 3利用社區活動【萬年季】所製作之看板進行【對對碰遊戲】 2節 元帥巡城 1.踏查舊城ㄧ周：→東門→南門→西門定址處(西門已拆除)。、、，。 精采城現 1. 小組合作，利用各種媒材製作城門及城牆模型。東門(鳳儀門).西門(奠海門).南門(啟文門).北門(拱辰門)。 重回古戰場 1.分組進行攻城堡遊戲。 2.攻城表演 2節 學習 目標 1.瞭解當地的景觀特色。 2.體會大自然的美好事物。 3.涵養珍惜自然資源的態度與情懷。 4.能欣賞左營舊城及附近名勝古蹟之美，了解古蹟存在的價值及意義。 5.能培養學生愛護鄉土的情操。 相對應 能力 指標 【自然與生活科技】1-3-5-5傾聽別人的報告，並做適當回應。 【社會】1-3-3了解人們對地方與環境的認識與感受有所不同的原因。 【藝術與人文】3-3-1比較本地與其他地區文物、古蹟及民俗文物，，並說明其文化特色 【綜合活動】1-3-6了解自己與家庭、社區環境的關係，並能說出自己的角色。 【藝術與人文】1-3-4透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術品。 【綜合活動】4-3-2探討環境的改變與破壞可能帶來的危險，討論如何保護或改善環境。 主 要 活 動（教學流程 ） 學習 節數 學習 型態 評量 方式 學習 資源 學習 場地 壹【城隍城孔】 一、準備活動：」 「對對碰」： 將城門的元素名稱（城門洞、水洞、門神…）分別寫在卡片上，黏上雙面膠，每班分數張，推出代表與作品配對，以完成時間，決定勝負。 三.綜合活動 尋幽訪勝後， 師生共同省思〝護城〞行動，腦力激盪解決問題，進而服務鄉土。 3節 班級 教學 1.報告 2.實作 1.網路 2.資源垃圾 3.城池作品 4.碰碰卡 5.紙箱 1教室 2.城門 肆、【重回古戰場】 1.分組進行攻城堡遊戲。 2.攻城表演 3.心得分享 ~教學活動結束~ 2節 班級教學 1.學生自評 2.同儕互評 城牆作品 左營舊城 　　 鳳山縣舊城建於1826年，因位於左營興隆莊，一般人習慣稱之為左營舊城，但它卻不是因為城池破舊才被叫做舊城，而是因為當時的鳳山縣在1853年時又另建新城（現今的鳳山市），至此左營縣城（昔稱興隆莊縣城）才淪為舊城。 ??????? 左營舊城是臺灣地區第一座石城，也是官、民合資興建的城，由於知縣杜紹祈等人的用心監督，建城的實際費用，比原先預估的少。因此在各門額的題字除了知府方傳穟、知縣杜紹祈之外，各勸捐總理、督造及督建總理也都有落款，這在台灣的各城門中難得一見。 民國74年8月19日，內政部公告，含東門、南門、北門及城牆、護城濠及北門外之鎮福社及拱振井為一級古蹟，也是目前高雄地區唯一的一級古蹟，目前舊城的外觀是1991年（民國八十年）3月修復完工的。 左營舊城是目前台灣剩下唯一一座有護城濠的城(自然的河渠才叫護城河；人工挖鑿而成的，比較寬且比較淺的稱護城濠。)。有四座城門及四座砲台。 一座城內最重要的就是飲水的問題。據考證舊城內應有六口井，可是現在留下來的只有二口：一口是位於勝利路和埤頭街交叉路口的「拱辰井」。它正對著北門，過去是埤頭街和外來商旅的飲用水來源。因位處拱辰門外，故名為拱辰井。但因道路開闢而位於路中，阻礙交通。後來拆除井欄，加上鐵蓋保存。另一口井是「興隆井」，因興隆庄而得名。位於海光俱樂部內。過去應為縣衙內官紳的飲用井。井以咾咕石砌成，以紅糖、桂花、石灰等調和之泥漿接合。 鎮福社及拱辰井皆在北門出口，位於左營區勝利路、義民巷、埤仔頭街交會口處。 　　四座城門分別為內城額門為東、西、南、北門額，而外城門額為鳳儀門、奠海門、啟文門、拱辰門。其名稱由來： 東：鳳儀門─為意指有鳳來儀，國之呈祥之意。因漢人風俗稱鳳為百鳥之王，是一種吉祥鳥，如果有鳳出現，就會國運昌隆、風調雨順。而鳳又都出現於東方，因此東門即為鳳儀門。是目前保存較為完整的部份，不只有城門，還有城牆約有五百公尺左右，馬道及城上雉蝶、橋樑及護城濠塹也都還完好，且流水環抱，古意盎然。 南：啟文門─古人認為南方主文運。舊時科舉制度，要到縣城鄉試者，皆由此門進出，即為開啟文人，為國舉