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4 力的合成知识内容力的合成考试要求必考加试cc课时要求1.理解合力和分力的概念,知道什么叫力的合成.2.掌握力的平行四边形定则,知道合力不一定大于分力.3.会定性判断合力大小与两个分力夹角之间的关系.4.知道共点力的概念,会用作图法、计算法求合力.一、力的合成1.合力与分力当一个物体受到几个力的共同作用时,我们常常可以求出这样一个力,这个力产生的效果跟原来几个力的共同效果相同,这个力就叫做那几个力的合力,原来的几个力叫做分力.2.力的合成(1)定义:求几个力的合力的过程叫做力的合成.(2)平行四边形定则:两个力合成时,以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向.如图1所示,F表示F1与F2的合力.图1二、共点力1.定义:如果几个力共同作用在同一点上,或者虽不作用在同一点上,但它们的延长线交于一点,这样的一组力叫做共点力.2.力的合成的平行四边形定则,只适用于共点力.[即学即用]1.判断下列说法的正误.(1)合力与原来那几个力同时作用在物体上.( × )(2)合力的作用可以替代原来那几个力的作用,它与那几个力是等效替代关系.( √ )(3)合力总比分力大.( × )(4)作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,则这两个力一定是共点力.( × )2.两个共点力互相垂直,F1=8N,F2=6N,则它们的合力大小F=________N,合力与F1间的夹角θ=________.(已知sin53°=0.8,cos53°=0.6)答案 10N 37° 一、合力与分力的关系[导学探究] (1)假设两个学生用大小均为100N的力一起拎起一桶水,则两个学生对水桶的合力一定是200N吗?(2)要想省力,两个学生拉力间的夹角应大些还是小些?为什么?答案 (1)不一定.当两个学生所施加的拉力成一夹角时,这两个拉力的合力小于200N.(2)夹角应小些.提水时两个学生对水桶拉力的合力大小等于一桶水所受的重力,合力不变时,两分力的大小会随着两个分力之间夹角的减小而减小,因此夹角越小越省力.[知识深化] 合力与分力的关系两分力大小不变时,合力F随两分力夹角θ的增大而减小,随θ的减小而增大.(1)两分力同向(θ=0°)时,合力最大,F=F1+F2,合力与分力同向.(2)两分力反向(θ=180°)时,合力最小,F=|F1-F2|,合力的方向与较大的一个分力的方向相同.(3)合力的取值范围:|F1-F2|≤F≤F1+F2.合力可以大于某一分力,也可以小于某一分力,还可以等于某一分力.例1 两个力F1和F2间的夹角为θ,两个力的合力为F.以下说法正确的是( )A.若F1和F2大小不变,θ角越小,合力F就越小B.合力F可能比任何一个分力都小C.合力F总比任何一个分力都大D.如果夹角θ不变,F1大小不变,只要F2增大,合力F就必然增大答案 B解析 若F1和F2大小不变,θ角越小,合力F越大,故A错误;由力的合成方法可知,两个力合力的范围|F1-F2|≤F≤F1+F2,所以合力有可能大于任一分力,也可能小于任一分力,还可能与两个分力都相等,故B正确,C错误;如果夹角θ不变,F1大小不变,F2增大,合力可能增大,可能减小,如图所示,故D错误.二、合力的计算方法1.作图法(如图2所示)图2―→―→―→―→―→2.计算法(1)两分力共线时:①若F1、F2两力同向,则合力F=F1+F2,方向与两力同向.②若F1、F2两力反向,则合力F=|F1-F2|,方向与两力中较大的同向.(2)两分力不共线时:可以根据平行四边形定则作出力的示意图,然后由几何关系求解对角线,其长度即为合力大小.以下为两种特殊情况:①相互垂直的两个力的合成(即α=90°):F=,F与F1的夹角的正切值tanβ=,如图3所示.图3②两个等大的力的合成:平行四边形为菱形,利用其对角线互相垂直平分的特点可解得F合=2Fcos,如图4所示. 图4 图5若α=120°,则合力大小等于分力大小(如图5所示).例2 物体只受两个力F1和F2的作用,F1=30N,方向水平向左,F2=40N,方向竖直向下.求这两个力的合力F.答案 50N,与F1的夹角为53°斜向左下解析 解法一 图解法取单位长度为10N的力,则分别取3个单位长度、4个单位长度,自O点引两条有向线段OF1和OF2分别表示力F1、F2.以OF1和OF2为两个邻边,作平行四边形如图所示,则对角线的长度为5个单位长度,则合力的大小F=5×10N=50N.用量角器量出合力F与分力F1的夹角θ为53°,方向斜向左下.解法二 计算法实际上是先运用数学知识,再回到物理情景中.在如图所示的平行四边形中,△OFF1为直角三角形,根据直角三角形的几何关系,可以求得斜边OF的
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