生物医学工程论文范文：论动物医学课程综合性实验教学改革的必要性.docVIP

生物医学工程论文范文：论动物医学课程综合性实验教学改革的必要性 动物医学专业在如今的社会形势下也面临着巨大的竞争压力，所以都现有的教学模式进行改革是非常有必要性的。本毕业论文认为，要充分调动起学生对学习的积极性与兴趣，必须采取措施让学生自主学习，对知识有强烈的求知欲，懂得发现并分析问题，从而解决问题。 在动物医学专业的课程设置中．研究动物机体形态结构的学科统称为形态学。广义上的形态学包括动物学、解剖学、组织学与胚胎学、病理学等学科．是专业基础课程中的主要组成部分。近些年来。在形态学各课程中．我们全面开展了多媒体教学改革．使抽象的教学内容形象化和直观化。收到了良好的教学效果。但长期以来，由于受到各种客观条件的限制．形态学课程的实验教学改革远远地滞后于理论课的教学改革。为了提高动物医学本科基础形态学课程的教学质量．我们开展了对形态学课程的综合性实验教学改革的探索。 动物医学专业是研究各种动物的解剖结构．生命活动．疾病的发生发展规律、诊断、治疗和预防等内容的综合学科。动物医学专业的培养目标是培养具有动物医学理论基础，掌握动物诊、治、检、防等技术，具备一定的科研素质．具备动物生产、经营管理和技术推广的应用型和复合型人才。目前我国的动物医学教育普遍存在实践少．动手能力差；学习方式死板，不注重基础科学；学风教育和科学文化素养不够等方面的缺点。所以．动物医学专业的教学改革尚有许多工作要做，深化教学改革是一项长期和重要的任务．是保证人才培养质量的关键。 课程实验属于高校专业教育中实践教学的一个重要组成部分．动物医学专业基础课程的实验教学重点培养学生对理论知识的理解和强化。掌握基本原理．培养学生对科学现象的观察能力、分析能力和解释能力。动物医学基础形态学课程开设的时间基本上都是在一年级和二年级．是刚刚接触动物医学专业的学生们接受实践能力训练的开始．也是低年级学生动手能力和科学素质养成的良好契机。 目前农业院校动物医学专业的形态学课程实验都分属于各自独立的课程，基本上都单独开课．课程之间的联系较少，不可避免地存在部分实验教学内容重复．演示性、验证性实验多．知识关联度差等弊病。而且．由于各门课程的实验室独立，造成实验室仪器设备资源不能做到共享。所以．非常有必要探讨形态学课程综合性实验模式。对实验内容优化整合．充分合理利用实验室资源．提高学生的实践动手能力和综合素质。 动物医学课程综合性实验教学改革的目的 1使实验目的和实验内容具有针对性和灵活性。 要培养创新能力，需要坚实的理论作基础，娴熟的实验技能作保证。对动物医学专业学生而言．从专业基础课程的学习开始进行综合性的科研训练，是培养现代创新型人才的一个实践演练，紧密结合动物医学专业人才培养目标。此篇毕业论文就动物学、解剖学、组织胚胎学中涉及到与临床诊断和疫病防治直接相关的知识进行统合，设计而成的综合性实验项目．对学生动手能力和科学素质的培养具有更大的针对性。 形态学课程综合性实验教学改革的主要目的是提高学生的动手能力和综合素质．所以在实施过程中．以学生为主体。充分调动学生的积极性和参与意识．让学生积极思考．充分发挥学生的潜能。在实验内容的选择上．打破以往的条框限制．实验选题结合目前教师进行的科研课题和社会服务科研推广项目．由教师和学生一起确定若干选题．学生根据自己的能力和兴趣自主选题．积极鼓励学生发现寻找自己感兴趣的热点问题．进行大胆的实验研究。以培养学生的创造性思维和实践能力。 2通过综合性实验实施的各个环节对学生进行综合素质的培养 形态学课程综合性实验教学能提高学生自学能力和查阅文献资料的能力。综合性实验完成的周期长于单一的课程实验项目．由于学生需要独立系统地完成一个实验．所以大部分知识需要学生自己学习和综合．需要反复地查阅相关书籍和文献．需要自主安排时间学习相关理论方面的新知识．学习实验中相关仪器设备的使用．学生的自学能力会在不知不觉的情况下得到提高。 能够培养学生团队合作的精神。在科技高度发展的知识经济时代．科学研究和其他很多工作都需要良好的团队合作精神。综合性实验环节多，周期长，是以小组为单位来进行的，小组的每个成员都需要明确实验的目的和实验方法．在此基础上，分工协作共同完成．能够使学生充分体验到团队协作的重要性。 能够提高学生的自信心和培养浓厚的科研兴趣。形态学综合性实验必须要求每个学生都要亲自动手操作，以学生为主体．实验过程中会出现很多难题和突发事件．很多实际结果与预想的结果往往出现偏差，教师引导学生自己发现问题原因并自行解决，将会极大地提高学生的自信心．并随之对科研产生浓厚的兴趣。 能够提高学生的写作能力和语言表达能力。在综合性实验开始前学生要撰写选题报告，阐述该选题的意义、目的及实施方案；在实验结束后．要规范认真地按照科技论文的撰写要求．对实验过程系统总结和分析．提出改进意见。“重