广东省乐昌市一中2006――2007学年度第一学期期中考试.pptVIP

广东省乐昌市一中2006――2007学年度第一学期期中考试高二政治（x科）试卷答案 第Ⅰ卷选择题(共75分)一.单项选择题：（24×2=48分） 二.多项选择题（9×3=27） 第Ⅱ卷 非选择题(共75分)三、简答题：本大题共2小题，第34题9分，第35题10分，共19分。 ??34、（9分）2006年10月11日闭幕的中共十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会义和谐社会若干重大问题的决定》中指出，构建社会主义和谐社会，必须坚持以科学发展观为指导，用科学发展统领经济社会发展全局。科学发展观是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的深化和升华，是指导发展的科学的世界观与方法论，是贯彻于社会主义和谐社会建设的指导思想。 问题： 试用哲学与时代的关系分析说明用“构建社会主义和谐社会，必须坚持以科学发展观为指导”的正确性。（9分） 34、答：①哲学是时代精神的总结与升华，真正的哲学是时代精神上的精华。（3分）(原理或观点) 科学发展观正确反映了当今时代的任务与要求，是指导发展的科学的世界观与方法论，因此，构建社会主义和谐社会，必须坚持以科学发展观为指导。（2分）(结合材料回答) ②哲学是社会变革的先导。（2分）(原理或观点) 科学发展观是贯彻于社会主义和谐社会建设的指导思想，用于科学发展观指导社会主义和谐社会建设，统领经济和社会发展全局，才能推动社会变革，推动时代的步伐。（2分）(结合材料回答) 35、（10分）墙壁上，一只蚂蚁在艰难地往上爬。爬到一半，突然滚落下来，这是它第六失败的记录。然而，过了一会儿，它又开始一步一步地往上爬了…… 甲感叹地说：“可敬的小蚂蚁，这样地执着，百折不回。我现在遭遇到一点挫折，能气馁、能退缩吗？” 乙却禁不住说：“可悲的小蚂蚁只要稍稍改变一下方位，就能很容易地爬上去，你就是不肯看一看、想一想。我现在做的那件事，一再失利，我也该学得聪明一点，不能再像小蚂蚁那样蛮干一气。” 丙觉得甲、乙两人的见解迥异，分不清哪一个是对的，于是问智者。智者回答说：“他们都对，你应该分别考虑他们的处境。” 结合上述材料，运用所学哲学知识请你探究： 问题： 你从甲、乙和智者三人的见解中分别受到什么哲学启示？（10分） 35、答： （1）甲的启示：意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进。我们在遭遇挫折时，应坚定信念，战胜困难。（3分） （2）乙的启示：办事情要从实际出发，实事求是，按客观规律办事，不能主观蛮干。（3分） （3）甲、乙 的共同启示：要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把奋斗精神和科学态度结合起来。（3分） （4）智者的启示：要学会辨证全面地看问题，防止形而上学性。（1分） 四、辨析题：本大题共2小题，每小题11分，共22分。 36、（11分）背景材料：“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深”。所以，细节就是全局的基础，细节是事业成功与否的关键。 辨题：细节决定成败。 36、答案： （1）笼统地说细节决定成功是片面的。（1分） （2）唯物辩证法告诉我们，整体与部分既相互区别又相互联系的。两者有着严格的区分，其地位与功能是不同的，一般来讲，整体处于统帅地位，部分从属于整体，当部分以合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和。从这个意义上讲，细节无法替代整体的功能，细节不可能决定成功。（4分） （3）整体与部分又是相互联系、相互影响的。部分的性能及其变化也会影响到整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能整体性能、状态起着决定作用。从这个角度来，关键的细节对事物的确起着决定作用。（4分） （4）我们想问题、办事情，既要树立全局观念，从整体上把握事物，同时又要重视搞好局部，特别是关键的局部，使整体功能得到最大发挥。（2分） 37、 37、（11分）辨题： 认识来源于实践，又指导实践，但只有正确的认识才能对实践有积极的指导作用。因 此，在实践中一定要获得正确认识，尽量避免任何错误。 37、答： （1）.这个观点是片面的。（1分） （2）“认识来源于实践又指导实践，只有正确的认识才能对实践有积极的指导作用”这句话是正确的，它揭示了实践与认识的辩证关系。人的认识来源于实践，实践对认识具有决定作用，同时在实践中获得的认识又会指导实践，科学理论对实践活动具有巨大的促进作用。（5分） （3）由于受主客观条件的限制，人们对一个具体事物的正确认识往往不可能经过实践到认识的一个过程就获得，而是需要经过“由实践到认识、由认识到实践”的多次反复，在这个过程中人们的错误总是难免的，只有经过不断纠正错误，才能获得对事物的正确认识。（4分） （4）应该在实践中充分发挥主观能动性，敢于正视困难，自觉纠正错误，获得正确的认识。（1分