教案编写及使用要求.docVIP

教案编写及使用要求 一、授课教师在认真备课的同时，必须编写教案。 二、书写要求字迹工整、清晰，注意思想性、科学性、逻辑性和艺术性； 三、开学前教案必须经教研室主任审核，无教案或审核不合格者不准参加课堂教学，并按教学事故处理； 四、完成教学任务后，写出本阶段教学总结，将教案交教研室作为该教师教学档案内容存档。 学期授课计划 教材名称 卫生化学（第五版） 出版单位 人民卫生出版社 周 次 起讫月日 课 次 授课时数 内 容 纲 要 备 注 14 5.22-5.28 7-8 2 第七章 电位分析法 15 5.29-6.04 1-4 1-2 3-4 4 2 2 第七章　电位分析法 溶出伏安法和电位溶出法 液相色谱法 16 6.05-6.11 1-1 2-4 1 3 液相色谱法 气相色谱法 18 6.19-6-25 1-2 3-4 2 2 第十章 气相色谱法 第十一章 高效液相色谱法 合计 18 教研室主任 教案（课时计划） 课题 第七章 电位分析法 第一节 概述 电位分析法基础 授课时间 周次 14 2006年 5 月 25日 课次 7－8 学时 2 周次 年 月 日 课次 学时 周次 年 月 日 课次 学时 教学大纲要求（教学目的） 掌握：化学电池的性质和表示方法；能斯特方程及其应用；直接电位法基本原理。 熟悉：参比电极的结构与性能；液体接界电位的生产。 了解：电化学分析法的分类。 教材分析 （重点、难点） 重点：能斯特方程式及其应用；直接电位法基本原理。 难点：电极电位的产生 。 教学方法 电化学基础，以学讨式为主。 电池结构图示，电极结构展示实物。 教具 多媒体幻灯 新内容 新知识 思想教育内容 一寸光阴一寸金，要珍惜时间，认真对待每一门课程，不要虚度大学期间的一时一刻，宁愿现在吃苦，不要将来留下遗憾。 双语内容 专业英语词汇 要求自学内容 电化学基础知识 参考资料 胡曼玲主编，《卫生化学》第四版，人民卫生出版社，2000.11 许春向主编，《现代卫生化学》，人民卫生出版社，2002.08 汪尔康，《21世纪分析化学》，北京：科学出版社，2001 复习题或要点 复习题：原电池的结构和功能 教 学 进 程 提问、演示、重点、难点、 教具、时间分配、教法等 第七章 电位分析法 第一节 概述 电化学分析法 （electrochemical analysis） 是一类以电化学基本原理和实验技术为基础的分析方法的总称。将待测试液组成化学电池，根据测量的电学参数（电阻、电位、电流、电量等）与化学量之间的内在联系，对样品进行定性、定量测定。 化学电池 化学电池是一种实现化学能和电能间相 互转换的装置。分为原电池和电解池。 化学电池中电极的名称；阳极（anode）、阴极（cathode）、正极、负极。 第二节 基本原理 一、原电池及其表示方法 以丹聂尔（Daniell）电池为例 阳极发生氧化反应 Zn Zn2+ + 2e 阴极发生还原反应 Cu2＋ ＋ 2e Cu 总反应 Zn ＋ Cu2＋ Zn2+ ＋ Cu 用一个式子表示丹聂尔电池为 （－） Zn︱ZnSO4 （C1mol/L）‖CuSO4（C1mol/L）︱Cu （＋） 8min 贯穿提示过去学过的电化学知识，对学生提问，引导学生将课堂内容联系以往学习的知识。 10min 提问：化学电池种类，各具什么功能？ 化学电池主要有哪几部分组成？ 15min 图示：丹聂尔化学电池 提问：丹聂尔电池电流方向如何？ 教 学 进 程 提问、演示、重点、难点、 教具、时间分配、教法等 二、电池电动势和电极电位 电池电动势 E电池 = ф+ - ф- +фj Zn（S）︱Zn2+（C1）‖Cu2+（C1）︱Cu（S） ф- фj ф+ （二）液体接界电位和盐桥 1.液体接界电位 电池中由两个组成或浓度不同的电解质溶液接触的界面产生的电位差，称为液体接界电位，简称接界电位фj。 2.盐桥 电极电位（electrode