景行小学2009-2010学年度下学期数学教学计划.docVIP

景 行 小 学 2009－2010 学 年 度 第 下 学 期 数 学 教 学 计 划 年 级 五年级 教研组长： 冯继敏、杨贞蓉 学 期 双 向 细 目 标 1. 理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。2. 掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。3. 理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。4. 知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。5. 结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。6. 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90°；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。7. 通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。8. 认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。9. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。10. 体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。11. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。12. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。第一单元图形的变换（4课时） 机动课 （1课时） 13 5.24-5.28 第五单元 分数的加法和减法（3课时） 机动课 （2课时） 2 3.8-3.12 第一单元 测验+讲评（2课时） 第二单元因数和倍数（3课时） 14 5.31-6.4 第五单元 分数的加法和减法（4课时） 6.1 儿童节放假 3 3.15-3.19 第二单元因数和倍数（3课时） 第二单元 测验+讲评（2课时） 15 6.7-6.11 第五单元 测验+讲评（2课时） 第六单元统计（2课时） 机动课 （1课时） 4 3.22-3.26 第三单元长方体和正方体（4课时） 机动课 （1课时） 16 6.14-6.18 第六单元统计（1课时） 第六单元测验+讲评（2课时） 打电话 （1课时） 6.16瑞午放假 5 3.29-4.2 第三单元长方体和正方体（5课时） 17 6.21-6.25 第七单元 数学广角（3课时） 第七单元测验+讲评（2课时） 6 4.5-4.9 4.5清明放假 第三单元长方体和正方体（3课时） 粉刷围墙 1课时 18 6.28-7.2 第八单元 总复习（4课时） 7 4.12-4.16 第三单元 测验+讲评（2课时） 第四单元分数的意义和性质（3课时） 19 7.5-7.9 期末检测 8 4.19-4.23 第四单元分数的意义和性质（4课时） 机动课 （1课时） 9 4.26-4.30 第四单元分数的意义和性质（4课时） 机动课 （1课时） 10 5.3-5.7 第四单元分数的意义和性质（4课时） 5.3放假 11 5.10-5.14 第四单元分数的意义和性质（4课时） 机动课 （1课时） 12 5.17-5.21 第四单元分数的意义和性质（1课时） 第四单元 测验+讲评（2课时） 机动课 （2课时） 2010年7月12日正式放寒假 测 验 安 排 表 周次 测验单元名称 第二周 第一单元：图形的变换 第三周 第二单元：因数与倍数 第七周 第三单元：长方体和正方体 第十二周 第四单元：分数的意义的性质 第十五周 第五单元：分数的加法和减法 第十六周 第六单元：统计 第十七周 第七单元：数学广角 以上课时安排，将根据学生的具体情况作适当的调整。 课时安排表 一、图形的变换（4课时）二、因数与倍数（6课时）1因数和倍数2课时左右2、5、3的倍数的特征.........................................3课时左右3质数和合数...............................................1课时左右三、长方体和正方体（12课时）1长方体和正方体的认识.......................................2课时左右2长方体和正方体的表面积...............................