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有理数的减法精品课件免费
授课人:李伟龙 课前复习 计算: (1)(-3)+(5)= (2) 提问 上海冬天的某两天的天气温度情况 如下表所示 两天中哪一天的温差比较大? 最高温度(℃) 最低温度(℃) 第一天 6.8 2 第二天 3.2 -2.5 列出算式: 6.8 – 2 ; 3.2 – ( -2.5) 提问 6.8-2 = 4.8 , 那么如何求3.2-(-2.5)=? 因为减法是加法的逆运算,5.7+(-2.5)=3.2 所以3.2-(-2.5)=5.7 而3.2+2.5=5.7 所以3.2-(-2.5)= 3.2 + 2.5 观察以上最后一个等式,里面发生了怎样的变化,对你进行有理数的减法运算有什么启发? 3.2 -(﹣2.5) = 3.2 + 2.5 减法变加法 互为相反数 归纳 有理数的减法法则:减去一个数,等于 加上这个数的相反数. 即 a-b=a+(-b) 例1 :计算 (1). 6-(-6)= (2). 0-9= (3). (4). 解: (1)6-(-6) =6+6=12 (2)0 - 9 =0+(-9)=-9 (3) (4) 例2 杨浦大桥桥面在黄浦江江面上方48米,江底在水面下方约10米,桥面与江底相距约多少米? 解:设水面上方为正, 那么48-(-10) =48+10=58(米) 答:桥面与江底相距约58米. 探究与活动 数轴上点A、点B分别表示数3.2与-2.3,那么点A、与B之间的距离为多少?在数轴上是否存在点C,使点A、点C到点B的距离相等?如果存在,请求出点C所对应的有理数 解:(1)3.2-(-2.3) =3.2+2.3 =5.5 (2) -2.3-5.5 =-2.3+(-5.5) =-7.8 答:A、B之间的距离为5.5,存在点C, 点C所对应的有理数为-7.8。 课堂练习 课本P17练习5.5 1、口答: 2、(2)、(4)、(6) 3、(1)、(3)。 课堂小结 1、 由于将减数变成了它的相反数,所以有理数的减法可以转化成加法来运算,这样有理数的加减法可以统一成加法运算了. 2、不论减数是正数、负数还是零,都符合有理数的减法法则.即 a-b=a+(-b) 3、 在使用法则时要注意被减数是永不变的.
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