【创新设计】2016-2017学年高二数学北师大版必修5课件：2.1.2余弦定理（二）.pptxVIP

第2章——;[学习目标] 1.熟练掌握余弦定理及其变形形式. 2.会用余弦定理解三角形. 3.能利用正弦、余弦定理解决三角形的有关问题.;;[知识链接] 1.以下问题不能用余弦定理求解的是 . (1)已知两边和其中一边的对角，解三角形. (2)已知两角和一边，求其他角和边. (3)已知一个三角形的两条边及其夹角，求其他的边和角. (4)已知一个三角形的三条边，解三角形.;2.利用余弦定理判断三角形的形状正确的是 . (1)在△ABC中，若a2 ＝ b2＋c2，则△ABC为直角三角形. (2)在△ABC中，若a2 ＜ b2＋c2，则△ABC为锐角三角形. (3)在△ABC中，若a2 ＞b2＋c2，则△ABC为钝角三角形.;[预习导引] 1.余弦定理及其推论 (1)a2＝ ，b2＝ ， c2＝ .;;要点一　正弦、余弦定理的综合应用;∴142＝102＋x2－2×10·xcos 60°， 即x2－10x－96＝0，解得x1＝16，x2＝－6(舍去)， ∴BD＝16. ∵AD⊥CD，∠BDA＝60°，∴∠CDB＝30°.;规律方法　余弦定理和正弦定理一样，都是围绕着三角形进行边角互换的.在有关三角形的题目中注意选择是应用正弦定理还是余弦定理，必要时也可列方程(组)求解.同时，要有意识地考虑用哪个定理更合适，或是两个定理都要用，要抓住能利用某个定理的信息.;跟踪演练1　 在△ABC中，内角A，B，C的对边长分别为a，b，c，已知a2－c2＝2b，且sin Acos C＝3cos Asin C，求b. 解　方法一　在△ABC中， ∵sin Acos C＝3cos Asin C， 则由正弦定理及余弦定理有：;化简并整理得： 2(a2－c2)＝b2. 又由已知a2－c2＝2b， ∴4b＝b2.解得b＝4或b＝0(舍). 方法二　由余弦定理得：a2－c2＝b2－2bccos A. 又a2－c2＝2b，b≠0，∴b＝2ccos A＋2. ① 又sin Acos C＝3cos Asin C， ∴sin Acos C＋cos Asin C＝4cos Asin C，;sin(A＋C)＝4cos Asin C， 即sin B＝4cos Asin C，;要点二　利用正弦、余弦定理证明三角形中的恒等式 例2　在△ABC中，有：(1)a＝bcos C＋ccos B； (2)b＝ccos A＋acos C； (3)c＝acos B＋bcos A. 这三个关系式也称为射影定理，请给出证明. 证明　方法一　(1)由正弦定理得 b＝2Rsin B，c＝2Rsin C， ∴bcos C＋ccos B＝2Rsin Bcos C＋2Rsin Ccos B;＝2R(sin Bcos C＋cos Bsin C) ＝2Rsin(B＋C)＝2Rsin A＝a. 即a＝bcos C＋ccos B. 同理可证(2)b＝ccos A＋acos C； (3)c＝acos B＋bcos A. 方法二　(1)由余弦定理，得;∴a＝bcos C＋ccos B. 同理可证(2)b＝ccos A＋acos C； (3)c＝acos B＋bcos A.;规律方法　(1)证明三角恒等式关键是消除等号两端三角函数式的差异.形式上一般有：左?右；右?左或左?中?右三种. (2)利用正弦、余弦定理证明三角形中的恒等式的途径有两种：一是把角的关系通过正弦、余弦定理转化为边的关系；二是把边的关系转化为角的关系，一般是通过正弦定理转化.;∴等式成立.;∴等式成立.;1;1;1;1;1;课堂小结 1.已知两边及其中一边的对角，解三角形，一般情况下，利用正弦定理求出另一边所对的角，再求其他的边或角，要注意进行讨论.如果采用余弦定理来解，只需解一个一元二次方程，即可求出边来，比较两种方法，采用余弦定理较简单.;2.根据所给条件确定三角形的形状，主要有两种途径： (1)化边为角； (2)化角为边，并常用正弦(余弦)定理实施边、角转换. 3.在余弦定理中，每一个等式均含有四个量，利用方程的观点，可以知三求一. 4.利用余弦定理求三角形的边长时容易出现增解，原因是余弦定理中涉及的是边长的平方，通常转化为一元二次方程求正实数.因此解题时需特别注意三角形三边长度所应满足的基本条件.