临清二中高一物理教学案：7.4重力势能导学案（必修二）.docVIP

学校：临清二中 学科：物理 编写人：胡晓忠 审稿人马洪学 必修二第7章第4节《重力势能》学案 一、预习目标 预习重力势能，初步了解重力做功的特点及重力势能定义为mgh的原因。 二、预习内容 1、回忆力对物体做功的两个要素：_________和__________； 重力的方向如何？ 2、质量相等的两物体从斜面的顶点分别沿斜边和竖直边下落到相同的高度，在这两个过程中重力对两物体做功相同吗？　　　　 3、教材P51中指出：_____________________________________________叫做势能。 4、一个物体能够对外做功，就说这个物体具有能量。物体被举高后具有能量吗？这个能量与哪些因素有关呢？ 5、本节教材中如何定义重力势能的？ 6、重力做功和重力势能变化的关系如何？ 7、如何理解重力势能具有相对性和势能属于系统所共有？ 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一、学习目标 1理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算． 2理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关． 3知道重力势能的相对性． 学习重难点：重力势能及其系统性相对性 二、学习过程 (一)重力势能 探究：重力做功的特点？ 1.思考重力的功可能和哪些因素有关？ 2.推导图7.4-1与图7.4-2中物体重力做功的表达式？ 3.教材中对图7.4-3中物体重力做功的推导是如何进行的，利用了什么思想？ 4.最后得出重力做功的特点是什么？ 5.mgh这个表达式具有什么特殊的意义？ 探究二：重力势能的表达式？ 1.重力势能表达式中的“h”与前面推导出重力的功表达式中的“h”含义一样吗？ 2.重力势能的变化与重力的功有什么关系？ 3.重力势能的正负的意义？ (二)重力势能的相对性 1.物体位置一定时，它的重力势能一定是确定的吗？ 2.对参考面的选取有什么要求？ 3.为什么说重力势能是物体与地球共有的？ （三）反思总结 重力势能的表达式：_________ 当物体位置降低时，重力做_____功，重力势能________ 当物体位置升高时，重力做_____功，重力势能________ (四)当堂检测 1、若小球沿不同的山坡Ⅰ和Ⅱ从A滑到B，如图所示，则重力所做的功为 （ ） A.沿山坡Ⅰ重力做功大 B.沿山坡Ⅱ重力做功大 C.沿山坡Ⅰ和Ⅱ重力做功一样大 D.条件不足，不能判断 2、关于重力势能的说法正确的有 （ ） A.重力势能只由重物决定 B.重力势能不能有负值 C.重力势能是相对的 D.重力做功时重力势能一定增加 3、如图，质量为m的小球，从离桌面H高处由静止下落，桌面离地高度为h.若以桌面为参考平面，那么小球落地时的重力势能及整个过程中重力势能的变化分别是 （ ） A.mgh 减少mg（H-h） B.mgh 增加mg（H+h） C.-mgh 增加mg（H-h） D.-mgh 减少mg（H+h） 4、一根长2 m，质量为20 kg的均匀细铁棒横卧在水平地面上，人若要把它完全竖立起来，人对铁棒所做的功不能少于多少？（g=10 m/s2） 课后练习与提高 1.关于重力势能的理解，下列说法正确的是 （ ） A.重力势能是一个定值 B.当重力对物体做正功时，物体的重力势能减少 C.放在地面上的物体，它的重力势能一定等于0 D.重力势能是物体和地球共有的，而不是物体单独具有的 2.离地面高度相同的两物体甲和乙，已知m甲＞m乙，则（以地面为参考平面） （ ） A.甲物体的势能大 B.乙物体的势能大 C.甲、乙两物体势能相等 D.不能判断 3.一个实心铁球与一实心木球质量相等，将它们放在同一水平地面上，下列结论中正确的是（选地面为参考平面） （ ） A.铁球的重力势能大于木球的重力势能 B.铁球的重力势能等于木球的重力势能 C.铁球的重力势能小于木球的重力势能 D.上述三种情况都有可能 4.下列说法正确的是 （ ） A.重力做正功，重力势能增加 B.重力做负功，重力势能增加 C.物体走的路径越长，重力做功越多 D.重力势能的改变量与零势能点选取有关 5.用绳子吊起质量为m的物体，使它以加速度a匀加速升高h，在此过程中，物体增加的重力势能为 （ ） A.mgh B.mgh+mah C.m（g-a）h D.mah 6.一只100 g的球从1.8 m的高处落到一个水平板上又弹回到1.25 m的高度，则整个过程中重力对球